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國(guó)產(chǎn)電視劇中的真實(shí)雙女主敘事　電影學(xué)院郭夢(mèng)迪 2024年12月09日
從正心開(kāi)始立德樹(shù)人　學(xué)生處鄭小敏 2024年12月09日
高校藝術(shù)教育對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的推動(dòng)作用　新媒體藝術(shù)學(xué)院岳歡 2024年12月09日
新媒體運(yùn)營(yíng)工具—推動(dòng)信息傳播與互動(dòng)創(chuàng)新的利器　新媒體藝術(shù)學(xué)院邱欣欣 2024年12月09日
跳繩運(yùn)動(dòng)在不同年齡段中的適用性分析　體育教學(xué)部梁鈺博 2024年12月09日

什么是“O-LIS-E”模型？　教師發(fā)展中心車(chē)琦 2024年12月09日
享受過(guò)程，尊重結(jié)果　學(xué)生處管露菁 2024年12月09日
高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得　系（部）發(fā)展中心李欣 2024年12月09日
參加高校教育數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有感　系（部）發(fā)展中心杜翠芳 2024年12月09日
傳播學(xué)課堂中的數(shù)字技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新　文學(xué)院王玉潔 2024年12月09日

教學(xué)中巧用激勵(lì)　商學(xué)院楊江麗 2024年12月09日
李子柒重回頂流背后的“流量密碼”　馬克思主義學(xué)院高沙沙 2024年12月09日
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題策略和技巧　基礎(chǔ)部劉立莉 2024年12月09日
淺談數(shù)智時(shí)代的課堂變革　基礎(chǔ)部韓云娜 2024年12月09日
北方的冬雪胡同　電影學(xué)院張雪 2024年12月08日

讀《歷史深處的民國(guó)》有感——洪秀全人物分析　馬克思主義學(xué)院劉小娟 2024年12月08日
淺析金基德電影中“邊緣人”的敘事策略　電影學(xué)院楊丹迪 2024年12月06日
信息圖表設(shè)計(jì)課程與非遺文化結(jié)合的教學(xué)心得　新媒體藝術(shù)學(xué)院溫強(qiáng) 2024年12月06日
24級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)素描》結(jié)課展示：思維與實(shí)踐[圖]　新媒體藝術(shù)學(xué)院李敏 2024年12月06日
如何緩解焦慮　就業(yè)指導(dǎo)中心魏西蓮 2024年12月06日

讓AI成為教學(xué)的得力助手　電影學(xué)院孫宇茹 2024年12月06日
珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)　學(xué)生處管露菁 2024年12月06日
探索數(shù)字技術(shù)賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新　文學(xué)院朱曉杰 2024年12月06日
淺談微文學(xué)創(chuàng)作　文學(xué)院曹英英 2024年12月06日
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力核心技巧——同義轉(zhuǎn)換　基礎(chǔ)部劉曉連 2024年12月06日

大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)　基礎(chǔ)部劉彩莉 2024年12月06日
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中“長(zhǎng)篇閱讀”題型分析和備考策略　基礎(chǔ)部華芳 2024年12月06日
《黑神話(huà)：悟空》技術(shù)與藝術(shù)的融合　新媒藝術(shù)學(xué)院吳凡 2024年12月06日
數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)課堂教學(xué)創(chuàng)新　文學(xué)院劉以凝 2024年12月06日
探索教學(xué)創(chuàng)新之路　文學(xué)院郭依諾 2024年12月06日

《核桃樹(shù)》中的音樂(lè)美學(xué)探索——以舒曼聲樂(lè)作品為例　音樂(lè)舞蹈學(xué)院陳琦凱 2024年12月05日
淺論實(shí)踐對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)軟件課程的作用　新媒體藝術(shù)學(xué)院尤俊杰 2024年12月05日
《立體構(gòu)成》課程回顧與作品展示　新媒體藝術(shù)學(xué)院王笛 2024年12月05日
《劇本創(chuàng)作與分鏡頭腳本》課程結(jié)課心得——聚焦教學(xué)創(chuàng)新　新媒體藝術(shù)學(xué)院劉家齊 2024年12月05日
社交媒體對(duì)青少年自我認(rèn)同構(gòu)建的影響及引導(dǎo)　文學(xué)院趙凱軒 2024年12月05日

淺談新媒體時(shí)代主持人的“一專(zhuān)多能”　電影學(xué)院韓抒熙 2024年12月05日
數(shù)字技術(shù)與新媒體教學(xué)的融合之旅　文學(xué)院趙凱軒 2024年12月05日
熱愛(ài)生活，提升幸福感　學(xué)生處管露菁 2024年12月05日
我的學(xué)習(xí)之路　商學(xué)院田寧 2024年12月05日
信息圖表中的設(shè)計(jì)故事——結(jié)課作業(yè)展[圖]　新媒體藝術(shù)學(xué)院張靜 2024年12月05日

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