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學習交流
數(shù)字媒體中的可持續(xù)設(shè)計與環(huán)保藝術(shù)
新媒體藝術(shù)學院 吳凡
2024年09月14日
網(wǎng)絡(luò)與新媒體廣告營銷的倫理之思
文學院 趙凱軒
2024年09月13日
探究以中秋節(jié)為代表的傳統(tǒng)節(jié)日筑牢中華民族共同體意識
馬克思主義學院 胡黎香
2024年09月13日
增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)在藝術(shù)教育中的潛力
新媒體藝術(shù)學院 吳凡
2024年09月13日
備戰(zhàn)考研英語,如何高效背單詞?
基礎(chǔ)部 靳祺
2024年09月13日
數(shù)智化時代背景下加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的必要性探析
馬克思主義學院 胡黎香
2024年09月12日
臺詞課教學方法研究:培養(yǎng)卓越的戲劇表演者
電影學院 王宣月
2024年09月12日
動畫設(shè)計中的敘事性與情感表達
新媒體藝術(shù)學院 吳凡
2024年09月12日
廣告文案寫作:四大目的點亮品牌之路
文學院 趙凱軒
2024年09月12日
淺談營銷策略中的凡勃侖效應(yīng)
文學院 張靜
2024年09月12日
把握三大秘訣,助力考研英語閱讀理解
基礎(chǔ)部 靳祺
2024年09月12日
人工智能在數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用
新媒體藝術(shù)學院 吳凡
2024年09月11日
人工智能引領(lǐng)高等教育數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展
商學院 楊江麗
2024年09月10日
非理性因素中的情感教育在高校課堂教學中的作用探析
馬克思主義學院 胡黎香
2024年09月10日
閱讀:拓展視野與深化學習的有效途徑
文學院 張藝欣
2024年09月10日
品牌如何通過社交媒體與Z世代建立深度鏈接
文學院 張靜
2024年09月10日
從中共歷史上的偉大轉(zhuǎn)折理解歷史發(fā)展的必然性與選擇性
馬克思主義學院 母小琳
2024年09月10日
淺談《劇本片段》課程案頭分析的必要性
電影學院 王宣月
2024年09月10日
經(jīng)濟學常用函數(shù)
基礎(chǔ)部 韓云娜
2024年09月09日
激發(fā)學習熱情:新學期提升學生課堂參與度的策略
新媒體藝術(shù)學院 張秦苗
2024年09月09日
中西方性別主義在新聞傳播學領(lǐng)域的分析
文學院 趙凱軒
2024年09月09日
新文科背景下播音專業(yè)的課堂教學思考
電影學院 曹奕萱
2024年09月09日
文學真實的涵義
文學院 姚娜
2024年09月06日
民辦高校思政課教學改革中的問題與矯正
馬克思主義學院 胡黎香
2024年09月05日
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)《數(shù)字短片創(chuàng)作》課程創(chuàng)新思考
新媒體與影視技術(shù)系 張秦苗
2024年09月05日
淺談大學學習方式轉(zhuǎn)變的重要性
馬克思主義學院 胡黎香
2024年09月04日
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)中的機遇與挑戰(zhàn)
新媒體與影視技術(shù)系 張秦苗
2024年09月04日
《中國現(xiàn)當代文學》課程思政教學案例
文學院 李蕓
2024年09月02日
《美學》課程線上線下混合式教學案例
文學院 李蕓
2024年09月01日
跨學科學習在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)中的重要性
新媒體藝術(shù)學院 吳凡
2024年08月31日
文化景觀之考辨
系(部)發(fā)展中心 李欣
2024年06月14日
外國文學課程教學現(xiàn)狀分析
文學院 姚娜
2024年06月14日
“關(guān)中社火”在鄉(xiāng)村旅游中的價值與現(xiàn)狀分析
文學院 喬露
2024年06月14日
為什么說微積分的研究對象主要是非線性函數(shù)
基礎(chǔ)部 宋冬梅
2024年06月14日
大數(shù)據(jù)與電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘
商學院 劉洋
2024年06月13日
劉徽割圓術(shù)的極限思想淺析
基礎(chǔ)部 宋冬梅
2024年06月13日
大學英語啟發(fā)式教學的探索與實踐
基礎(chǔ)部 王國英
2024年06月13日
走向智能教育:數(shù)字技術(shù)在教育變革中的角色
基礎(chǔ)部 宋曉煥
2024年06月12日
論文學鑒賞課程審美素養(yǎng)的提升
文學院 勾麗莎
2024年06月11日
課堂革新新動力:教師必知的AI輔助工具
基礎(chǔ)部 宋曉煥
2024年06月11日
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