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電影《美麗人生》觀后感
[圖]
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 趙巖
2018年12月07日
教與學(xué)的精神給養(yǎng)
思政教學(xué)部 趙青
2018年12月07日
青年人:度人,即度己
思政教學(xué)部 胡黎香
2018年12月07日
如何有效的利用時(shí)間?
商學(xué)院 杜曼
2018年12月07日
強(qiáng)者的意志
品牌辦 葉穎
2018年12月07日
十五載風(fēng)雨,十五載收獲
文學(xué)院 姚娜
2018年12月06日
如何進(jìn)行大學(xué)生政治意識教育
思政教學(xué)部 何紅娟
2018年12月06日
《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》系列專題培訓(xùn)體會
系(部)發(fā)展中心 馬晨迪
2018年12月06日
我眼中的改革開放
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 鄒利英
2018年12月06日
參加“第九屆青年教師授課大賽”的幾點(diǎn)體會
影視編導(dǎo)學(xué)院 李靜
2018年12月06日
以史為鏡,持心清正
思政教學(xué)部 趙青
2018年12月05日
霧霾天校園禁煙的意義
思政教學(xué)部 何紅娟
2018年12月05日
原研哉——設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)
[圖]
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 許亞
2018年12月04日
鐘塔賦(并序)
系(部)發(fā)展中心 卜楊城
2018年12月04日
柏拉圖的“正義觀”
思政教學(xué)部 何紅娟
2018年12月04日
觀表演專業(yè)畢業(yè)大戲有感
商學(xué)院 杜曼
2018年12月04日
觀“走過軍旅”演講比賽,喚起英雄主義精神
學(xué)生處 汪穎
2018年12月03日
因你的美而精彩
招辦供稿
2018年12月03日
開學(xué)第一課觀后感:有夢想才有未來
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 康花寧
2018年12月03日
一顆螺絲釘
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 賀雯靜
2018年12月03日
清水灣記
系(部)發(fā)展中心 卜楊城
2018年12月03日
滿江紅·韶苑十五年感懷
系(部)發(fā)展中心 卜楊城
2018年12月03日
觀2015級表演大戲《郭雙印連他鄉(xiāng)黨》有感
商學(xué)院 付粉玲
2018年12月03日
不應(yīng)被時(shí)間磨滅的傷痕
系(部)發(fā)展中心 馬晨迪
2018年12月03日
李杰民先生其人其書
國學(xué)院 王即之
2018年11月30日
淺談與學(xué)生談話的技巧
學(xué)生處 李杰
2018年11月30日
淺談大學(xué)生心理健康問題
學(xué)生處 汪穎
2018年11月30日
學(xué)習(xí)心得
學(xué)生處 侯雨薇
2018年11月30日
心中有條六尺巷
學(xué)生處 孟菲
2018年11月30日
拖延是生命的竊賊
學(xué)生處 馬迪
2018年11月30日
善待自我 善待考試
影視編導(dǎo)學(xué)院 李嘉琪
2018年11月30日
用包容的心態(tài)去生活
品牌辦 魏西蓮
2018年11月30日
特色現(xiàn)代
學(xué)生處 康永廷
2018年11月29日
十五年校慶有感
學(xué)生處 張軍虎
2018年11月29日
十年樹木,百年樹人
學(xué)生處 楊龍鴿
2018年11月29日
如何面對學(xué)生的抵觸行為
學(xué)生處 劉江江
2018年11月29日
人生的岔路
學(xué)生處 白景民
2018年11月29日
現(xiàn)代暢想
學(xué)生處 李歡
2018年11月29日
認(rèn)真,讓我們邁向成功
學(xué)生處 李淑麗
2018年11月29日
做好黨的教育事業(yè)
學(xué)生處 楊明潮
2018年11月29日
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最后更新
從心理健康角度關(guān)注學(xué)生日常成長
教師數(shù)字素養(yǎng)的五大維度
高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
拓展訓(xùn)練:一場突破自我與凝聚團(tuán)隊(duì)的淬
如何給學(xué)生講透社會進(jìn)步與人的發(fā)展問題
大學(xué)英語寫作教學(xué)內(nèi)容安排
利用視頻材料,進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入和課后鞏固
如何撰寫產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果報(bào)告
智慧課程建設(shè):人機(jī)協(xié)同重構(gòu)教學(xué)新生態(tài)
開啟智慧課堂新境界
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智能助手豆包AI功能介紹
《駱駝祥子》的思想主旨剖析
紅船精神的時(shí)代價(jià)值
《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教
深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時(shí)代高素質(zhì)教
什么是數(shù)智化和數(shù)智時(shí)代
觀《美術(shù)老師的放羊班》有感
紀(jì)伯倫散文詩《致孩子》賞析
道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
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