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　　是誰，托起紅日冉冉升起

　　是誰，培育幼苗參入云天

　　是誰，孕育花朵婀娜多姿

　　是您，那樸實無華的母校

　　是您，那無私奉獻的母校

　　從沒有想過我的青春將在西大現(xiàn)代度過，從沒有想過我會在西大現(xiàn)代改變些什么，更從沒有想過我對西大現(xiàn)代會有怎樣的情結。然而，兩年過去了，我確實體會到這所學校給與我的是什么，她是怎樣細心呵護每一位學子的。他給予我們的溫暖關愛令我學會了感恩，懂得了“公誠勤樸，仁虔雅健”的深刻內涵。

　　兩年時間過去了，學校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，當新建的圖書館落成時，我高興極了。它正門南開，寬大臺階拾級而上，六根巨型羅馬大柱聳立樓廊。樓內中央巨大的天井，使得陽光通過玻璃直灑大廳。大廳中央，擺放著各種花草和一座落式大鐘，四周陳列著涼椅，給人一種輕松又不失嚴肅的祥和氣氛。書庫分列兩側，藏書區(qū)分為四個庫，分別是自然學、社會科學、社會藝術以及報刊雜志等，為了方便同學們查找書籍，學校又添置了電腦索引平臺，開放了電子圖書閱覽室，優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境，使我們能夠全身心投入到學習中去。就在我們猜測圖書館們前會有怎樣的改造時，一塊塊綠色草坪映入眼簾，與大理石相互交映。門前的新式建筑——一摞摞中外名著層層疊上，劉院長所提的“天路”明白無誤地表達了“學無止境”、“學海無涯”的道理。圖書館的北側，人工開掘的終南湖里青蓮片片，湖水碧波蕩漾，湖心島上松亭相映，湖周草木競秀，恰是這秀麗風景，吸引了不少學子前往。每每清晨，從湖邊走過，總會聽見學子高昂激越的讀書聲；每每午后，遠遠望去，總能看見不少學子坐在湖邊長椅上悠然地看書，正體現(xiàn)了我校“和諧、雅健”的校風。

　　學校不僅注重學習環(huán)境的作用，更懂得怎樣將學校建成美麗大氣的經典校園。不論是在宿舍樓前、教學樓前、圖書館前，還是學校的道路兩側，現(xiàn)在都是鳥語花香，遍植雪松。紫香槐、國槐、銀杏、油松、梧桐、合歡等多個樹種，使得校園內三季有花，四季常綠。隨著校園東面教授村的落成，將為大家的學習提供一個更好的保障。而為了大家的畢業(yè)前途，學院專門安排了考研和考公務員指導老師，每年都要花大力氣籌辦大型招聘會。

　　一直以來，我校立志于把學生培養(yǎng)成適應于社會發(fā)展的人才，不僅給學子提供了舒適的學習環(huán)境，更是在校內開展各種文學活動，以提高學生的寫作水平和專業(yè)知識。記得一位學姐曾說，當她畢業(yè)后再回到母校，聽到校歌響起時，感覺是那么的親切，一股暖流流向心底。而在兩年后我又會有怎樣的感悟？我想我會記得“當沉睡的校園被激昂的校歌叫醒”，我會記得是西大現(xiàn)代教會了我“敬重讓我們告別平庸，認真讓我們邁向成功”，我會記得我的人生追求是修身、齊家、治業(yè)、濟天下，我會記得我的大學態(tài)度是“以善意對待別人，用刻苦完成學業(yè)”。

　　謝謝您，我的母校！感謝您為我所做的一切，我將謹記我的大學智慧：竭誠為母校喝彩，讓手中文憑增值。