文學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1212人，在漢文、新聞、廣告、廣播電視學(xué)四個專業(yè)中，僅漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)就1004人，占全院四專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)的80%多。那么，如何使這一傳統(tǒng)專業(yè)煥發(fā)新活力，走出新路子，充分發(fā)揮本專業(yè)雙創(chuàng)優(yōu)勢，為社會打造和輸送優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作新人、文案策劃寫作和新聞媒體表達(dá)播報的應(yīng)用型專門人才。為此，我院提出了新的學(xué)年工作思路，即“以重點(diǎn)孵化文學(xué)新人為抓手，以全面強(qiáng)化文案寫作為宗旨，以課堂夯實(shí)文學(xué)基礎(chǔ)理論為目的”，進(jìn)一步提升、堅(jiān)守和彰顯我院已取得的多人多項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作新人新成就，以此激發(fā)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)們的雙創(chuàng)積極性，使?jié)h語言文學(xué)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作、文案策劃寫作、新聞媒體表達(dá)播報的實(shí)際能力。
實(shí)踐已證明，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各職能部門的合力下，以漢文2012級王震(王悶悶)為代表，充分表明這種轉(zhuǎn)化的可能、有效和成功。西北大學(xué)百年老校，培育出了一個賈平凹，現(xiàn)代學(xué)院十年新校，孵化出了一個王悶悶，相比之下已經(jīng)在培養(yǎng)文學(xué)人才上提前了90年。同時，在文學(xué)院廣告、新聞專業(yè)中曾多人多項(xiàng)獲取了社會行業(yè)中的多種獎項(xiàng)，尤其是在2016年5月1日全國第十一屆青少年冰心文學(xué)獎大賽初賽中，我院漢文專業(yè)33名同學(xué)成功入圍全國總決賽，其中一等獎5名，二等獎9名，三等獎19名。后在7月12日至19日的決賽中，漢文13級朱珂心、張美鳳、漢文15級尚琨獲大賽金獎，漢文14級袁鈺晴、漢文15級惠銀鎖、倪紫炫、隋雨濛、王雨蝶獲大賽銀獎。大賽組委會也因此將“全國寫作教學(xué)示范學(xué)校”的殊榮授予我校。
鑒此，文學(xué)院新工作思路的轉(zhuǎn)化也由此有了足夠的底氣和勇氣。具體舉措為：1、確定以《文學(xué)創(chuàng)作》為特色課程、《中國古代文學(xué)》為精品課程、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)科建設(shè)新目標(biāo)，著重加強(qiáng)《文學(xué)創(chuàng)作》教學(xué)力量，專職教師人人肩負(fù)發(fā)現(xiàn)文學(xué)特長生，課內(nèi)外關(guān)注、輔導(dǎo)、培養(yǎng)特長生的使命;2、成立“終南文學(xué)社”文學(xué)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)，以此作為聚攏文學(xué)人氣的有效平臺。平臺下設(shè)“文學(xué)創(chuàng)作組”，陳長吟、寧可儉、趙苗、祁琪、王悶悶為指導(dǎo)老師;“文學(xué)評論組”，馮肖華、楊昌俊、石炳憲、徐寶寧、倪童為指導(dǎo)老師;“文案策劃組”，黨潔、鮮寧、占琦、張靜為指導(dǎo)教師。3、安排文學(xué)院駐院作家袁國燕、貝西西、王春定期授課指導(dǎo)。4、創(chuàng)辦文學(xué)雜志，由漢文、新聞專業(yè)同學(xué)肩負(fù)采訪、設(shè)計、編輯、印刷、發(fā)行等工作，同時每期安排一名教師為總指導(dǎo)負(fù)責(zé)，以增強(qiáng)漢文、新聞專業(yè)學(xué)生技能的提高。
通過新學(xué)年工作思路的轉(zhuǎn)變，文學(xué)院全體同仁將在一個文學(xué)平臺、三個文學(xué)小組、四隊(duì)指導(dǎo)教師的共識下，有計劃、有目標(biāo)的去踐行本院新學(xué)年提出的“以重點(diǎn)孵化文學(xué)新人為抓手，以全面強(qiáng)化文案寫作為宗旨，以課堂夯實(shí)文學(xué)基礎(chǔ)理論為目的”的工作新思路，逐步向預(yù)期目標(biāo)推進(jìn)。
文學(xué)院 馮肖華
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