外語系2015屆英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯工作順利結(jié)束

　　5月6日下午，在院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、師資科和學(xué)生處的配合和協(xié)調(diào)下，在外語系主任王惠玲教授的指導(dǎo)和李斌老師精心安排、組織下，外語系圓滿完成了2015屆英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的答辯工作。

　　畢業(yè)論文工作是實現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是大學(xué)生專業(yè)知識深化和系統(tǒng)提高的重要過程，是對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實際能力的綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生探求真理的科學(xué)精神、科學(xué)研究方法和優(yōu)良的思想品質(zhì)等綜合素質(zhì)的重要途徑。

　　外語系今年共有10名教師參與指導(dǎo)了我院2015屆英語專業(yè)88名學(xué)生的本科畢業(yè)論文工作。系部非常重視畢業(yè)論文的撰寫和答辯，這不僅是學(xué)生的專業(yè)綜合能力和水平的體現(xiàn)，也是在此過程進一步擴展和落實我院的辦學(xué)思想——“認真做人、認真做事”。

　　自2014-2015學(xué)年第一學(xué)期起，在外語系主任親自指導(dǎo)下，由李斌老師具體負責，修訂了《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院外語系英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》和《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院外語系英語專業(yè)2015屆（2011級）本科畢業(yè)論文撰寫和答辯總體安排》，而且組織了畢業(yè)論文講座。

　　從去年11月份開始指導(dǎo)至今，外語系各位指導(dǎo)教師認真細心地修改學(xué)生們的開題報告和論文。在審閱學(xué)生提交的論文時，各位指導(dǎo)教師認認真真、仔仔細細地修改學(xué)生論文中的內(nèi)容和格式。翻開學(xué)生的論文，不論是電子版還是紙質(zhì)本，上面都有指導(dǎo)教師認真而細致修改的痕跡。學(xué)生們在此期間也積極配合指導(dǎo)教師的工作。

　　在正式答辯前一周，外語系從2015屆中選取了三位同學(xué)，在文法樓415教室舉行預(yù)答辯。外語系主任王惠玲教授任答辯主席，答辯評委是華芳和王妙。所有指導(dǎo)教師和2015屆學(xué)生觀摩。通過預(yù)答辯，讓即將參加畢業(yè)論文正式答辯的同學(xué)熟知答辯的流程、評判標準以及應(yīng)對答辯小組的提問。此環(huán)節(jié)是本次外語系答辯的亮點。

　　5月6日，外語系在文法樓5層的教室正式舉行了2015屆本科畢業(yè)論文答辯工作。答辯由兩部分組成，陳述和問答。陳述環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在5分鐘內(nèi)用英文向答辯評委們陳述自己的研究。經(jīng)過了前一周的預(yù)答辯，同學(xué)們消除了緊張情緒。答辯現(xiàn)場，學(xué)生們端莊大方、以流利地英文介紹了自己的研究。問答部分，答辯評委們根據(jù)學(xué)生的論文和陳述提出1至3個問題。學(xué)生們在回答答辯評委們的問題時，邏輯清晰、語言流暢，發(fā)揮自己的最好水平。

　　答辯的秘書工作由14位2012級學(xué)生完成。期間，2012級、2014級部分學(xué)生觀摩了整場答辯。

　　在外語系主任王惠玲教授的指導(dǎo)下，外語系的畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯工作已經(jīng)趨于規(guī)范化，為迎接2012級英語專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

外語系供稿