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　　英漢兩種語言在結構、表達方式等方面存在著諸多差異，所以在英漢翻譯中出現了語態(tài)轉換、詞性轉換等現象以使譯文更加符合目標語的語言習慣和規(guī)則。本文以新視野大學英語第二冊第一單元的課文為例，分析英漢翻譯中的語態(tài)轉換現象。

　　例1：The civilization of Greece and the glory of Roman architecture were captured in a condensed non-statement.

　　譯文：所有希臘文明和羅馬建筑的輝煌居然囊括于一個濃縮的、不完整的語句之中!

　　例2：My student’s “whoa!” was exceeded only by my head-shaking distress.

　　譯文：我的學生以“哇!”來表示她的驚嘆，我只能以搖頭表達比之更強烈的憂慮。

　　例3：Blame for the scandal of this language deficit should be thrust upon our school.

　　譯文：對這種缺乏語言功底而引起的負面指責應歸咎于我們的學校。

　　例4：……I think that it must be handled delicately , step by step.

　　譯文：……我覺得講授語法得一步一步、注重技巧地進行。

　　例5：He became attracted to the idea of action words.

　　譯文：他開始對表示行為的詞產生興趣。

　　例6：……but they are not being taught in schools.

　　譯文：……可是學校并沒有教他們這些。

　　英語重形合而漢語重意合，通過閱讀英語句子讀者可知施動者和受動者，而漢語更加講究的是以意馭形，所以在翻譯中不免會出現語態(tài)轉換的現象。由以上例子可以看出，英語多被動，漢語多主動，尤其是在不需要強調施動者時英語多用被動。進行英漢翻譯時，譯者可根據情況譯出施動者或不譯。

　　例7：English is known as a world language.

　　譯文：人們普遍認為英語是一種世界語言。

　　例8：The history of the English language can be divided into three main periods.

　　譯文：英語的歷史可以分為三個主要階段。