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　　設(shè)計(jì)素描它目前在各大美術(shù)院校專業(yè)課教學(xué)中作為專業(yè)必修課程來開設(shè)。在設(shè)計(jì)素描教學(xué)的初級階段進(jìn)行結(jié)構(gòu)素描教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生從物體形狀的結(jié)構(gòu)關(guān)系來描述物體，加強(qiáng)對物體內(nèi)外結(jié)構(gòu)現(xiàn)象和基本形狀的認(rèn)識和表達(dá)。同學(xué)們作畫時(shí)時(shí)常出現(xiàn)不知道該從哪個(gè)部分入手，畫面畫到什么程度可以結(jié)束。所以個(gè)人從以下幾點(diǎn)來歸納了物體造型的表現(xiàn)步驟：

　　1.意在筆先，觀察物體

　　為了描繪表現(xiàn)好物體，我們必須首先研究物體。觀察和分析是描繪的基礎(chǔ)。只有對物體的仔細(xì)觀察和分析，才能良好認(rèn)知物體。所以在我們開始畫作之前，我們應(yīng)該集中精力對我們所描繪的物體進(jìn)行全面的觀察、理解和分析。

　　在傳統(tǒng)國畫理論中，“作畫必先立意”、“意在筆先”，“意”是什么意思?“意”是表達(dá)物體的意圖。“意”來源于我們對客觀形象的觀察、理解和感受。“意在筆先”是繪畫者通過對現(xiàn)實(shí)物體外在造型的觀察和分析，具有明確的表達(dá)意圖，具有一定的預(yù)想的畫面效果。如果沒有這樣的東西，只有憑直覺和平凡的眼光去拷貝物體的外在造型，不知道該突出什么和拋棄什么，不能把握物體的精神本質(zhì)，對物體進(jìn)行平面化和直接描繪，畫面就會缺乏藝術(shù)感染力。

　　2.規(guī)劃構(gòu)圖，設(shè)計(jì)畫面

　　結(jié)構(gòu)形態(tài)造型中有關(guān)構(gòu)圖的內(nèi)容，根據(jù)觀察物體的主體內(nèi)容和形態(tài)學(xué)特征的要求，經(jīng)過思考與選擇，將對象組織安排在畫面當(dāng)中的適當(dāng)位置，稱為“構(gòu)圖”。傳統(tǒng)國畫理論六法中的“經(jīng)營位置”就說的是規(guī)劃構(gòu)圖，設(shè)計(jì)畫面的意義。

　　規(guī)劃構(gòu)圖的目的是使畫面中的物體具有適當(dāng)?shù)闹鞔�、連續(xù)性，使畫面充滿節(jié)奏和韻律，從而產(chǎn)生視覺協(xié)調(diào)達(dá)到美感。

　　3.刻畫物體的外輪廓

　　接下來，在確定構(gòu)圖位置的基礎(chǔ)上，要有機(jī)地比較畫面中物體的各個(gè)部分，從整體到局部，從表面到內(nèi)部，從淺到深的細(xì)部刻畫。

　　具體來說，首先要確定畫面中的第一主體的比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系，然后再畫出次主體的比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系。通過相互比較，確定目標(biāo)物體的輪廓結(jié)構(gòu)。

　　4.通過明暗色調(diào)，細(xì)致刻畫物體

　　明暗色調(diào)是一種視覺對比，明暗隨著物體的結(jié)構(gòu)、觀察的角度、顏色深度、質(zhì)地等的不同而變化，以及物體的距離、光線的強(qiáng)度等。

　　刻畫亮部和暗部色調(diào)的目的是凸顯物體的屬性,如結(jié)構(gòu)、外形、明暗、顏色、質(zhì)感、量感、空間感等等。在通過明暗色調(diào)對物體進(jìn)行深度描述的階段，我們需要明確以下兩個(gè)基本問題。

　　(1)在繪制明暗色調(diào)時(shí)，首先要確定明暗邊界的面積，再確定物體的暗面、反光和陰影面積。

　　(2)在繪制明暗色調(diào)時(shí)，首先要從物體的暗部開始，然后過渡到灰部和亮部，因?yàn)榇_定畫面中物體色調(diào)的不同深淺也是一個(gè)對比的過程。

　　5.整理畫面，協(xié)調(diào)統(tǒng)一

　　在素描練習(xí)結(jié)束前，要從整體效果上對其進(jìn)行檢查和調(diào)整，使畫面更加完整和富有藝術(shù)感染力。畫面的整體調(diào)整主要包括以下幾個(gè)方面:造型因素是否正確、鮮明;形狀特征是否清晰;明暗色調(diào)是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一;空間感和物體質(zhì)量感的表達(dá)是否充分等。

　　調(diào)整的原則是要保持畫面整體效果的和諧統(tǒng)一，所以要對畫面的各個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)和匯總，突出重點(diǎn)，弱化次主體主體的部分。

　　總之，我們應(yīng)該把每幅素描作業(yè)的圖片布置作為對設(shè)計(jì)素描學(xué)習(xí)的階段性總結(jié)，明確我們有哪些不足之處，并提出計(jì)劃，使之不斷進(jìn)步。