兩年的大學(xué)英語(yǔ)課馬上要結(jié)束了，為了使自己在教學(xué)方法和技巧上得到提高，筆者今年報(bào)名參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了其他院校在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)上的改革，才發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)井底之蛙是時(shí)候好好充充電了�，F(xiàn)在就將其中東南大學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單介紹一下。
定義：學(xué)生在老師指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛(ài)好和條件，自由分組，選擇不同的研究課題，獨(dú)立自主地開(kāi)展項(xiàng)目研究，從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一種學(xué)習(xí)形式。
目標(biāo)：1.鍛煉學(xué)生的交流能力；2.培養(yǎng)研究能力，比如數(shù)據(jù)收集和概括總結(jié)等；3.提高學(xué)生的分析能力和項(xiàng)目報(bào)告中所需的寫(xiě)作和展示技能。
特點(diǎn)：1.學(xué)生為學(xué)習(xí)主體；2.教師指導(dǎo)；3.借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；4.團(tuán)隊(duì)合作；5.個(gè)性化、自主式的項(xiàng)目研究。
常規(guī)教學(xué)的流程：
步驟一：定位
1. 介紹“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的定義和目標(biāo)；
2. 說(shuō)明本課程的安排及教學(xué)形式；
3. 指導(dǎo)學(xué)生分組，每組選出小組長(zhǎng)，并留下聯(lián)系方式；
4. 介紹選題的原則；
5. 小組討論并確定單元選題。
時(shí)間安排：課堂教學(xué)８課時(shí)；學(xué)生研學(xué)４周。
教學(xué)形式：每個(gè)小組選擇課本中一個(gè)單元的主題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，大約６-７個(gè)；最終成果為ppt輔助演講及結(jié)題報(bào)告等。
步驟二：課堂教學(xué)
1. 根據(jù)各單元的主題和核心技能選擇教學(xué)素材，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)；
2. 課堂教學(xué)中穿插介紹：計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作方法、研究方法、調(diào)研手段、學(xué)習(xí)型ppt的要求、結(jié)題報(bào)告寫(xiě)作方法等。
步驟三：開(kāi)題
1. 課后，教師深入小組，指導(dǎo)學(xué)生把握選題立題的科學(xué)性和可行性，判斷課題的價(jià)值；
2. 各小組在充分討論的基礎(chǔ)上確定擬選擇的研究課題，并明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)；
3. 課堂：小組代表上講臺(tái)（２-３分鐘），陳述其選題原因；
4. 其他小組及教師對(duì)選題提出建議和修改意見(jiàn)等；
5.課后：在教師和其他同學(xué)提出建議之后，小組討論完善自己的選題；
6. 學(xué)生完成并上交初稿；
7. 教師修改初稿并輔導(dǎo)學(xué)生完成終稿。
舉例：
《新大學(xué)英語(yǔ)》第三冊(cè)中的一篇：Travel and Experiencing
教師要求：1.選題與旅游相關(guān)，最好貼近學(xué)生生活；2.至少介紹一個(gè)風(fēng)景名勝；3.至少做一次采訪。
學(xué)生選題：Where would you like to go in your spare time?
步驟四：研究實(shí)踐
1. 教師組織小組討論素材的選用，研究方法的使用；
2. 學(xué)生收集資料和數(shù)據(jù)，并整理分析；
3. 學(xué)生完成ppt初稿；
4. 教師修改并分組指導(dǎo)；
5. 學(xué)生聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，并做適當(dāng)修改；
6. 小組排練，教師觀看并在臺(tái)風(fēng)、英語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面給出建議。
步驟五：結(jié)題和展示
1. 每個(gè)小組按老師所給評(píng)分表給其他各小組的匯報(bào)打分；
2. 教師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并邀請(qǐng)其他小組發(fā)表看法；
3. 學(xué)生提交：計(jì)劃書(shū)終稿；結(jié)題報(bào)告（英文）；ppt最終稿；個(gè)人反思報(bào)告等。
接觸了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)后，筆者發(fā)現(xiàn)并不完全適用于我院的情況，但是以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)可供我們借鑒：1.利用互聯(lián)網(wǎng)，在校園網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)學(xué)習(xí)天地，上面有教師的視頻，以及之前每屆學(xué)生中最好的研究成果，供學(xué)生課后研究“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”； 2.通過(guò)項(xiàng)目研究，學(xué)生和老師在課下有更多交流的機(jī)會(huì)，加深學(xué)生和老師之間的理解；3.從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
外語(yǔ)系：米晨晨 |
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