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　　2013年12月26日是開國領(lǐng)袖毛主席誕辰120周年紀(jì)念日，全國各黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體都舉行了形式多樣的紀(jì)念活動，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等眾多的網(wǎng)站媒體進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，人民網(wǎng)12月25日公布了毛主席四大歷史功績：創(chuàng)建了一個(gè)新中國——中華人民共和國；建設(shè)了一個(gè)先進(jìn)的黨——中國共產(chǎn)黨；締造了一支人民的軍隊(duì)——中國人民解放軍；創(chuàng)立了一個(gè)科學(xué)理論——毛澤東思想。

　　我院于2013年12月25日下午，在文法樓201舉辦了紀(jì)念開國領(lǐng)袖毛澤東主席誕辰120周年大會，學(xué)院黨總支谷書記傳達(dá)了中共陜西省委、西北大學(xué)黨委關(guān)于開展紀(jì)念毛澤東誕辰的重要指示，并結(jié)合我院的實(shí)際情況講述了紀(jì)念毛澤東誕辰的重要意義。同時(shí)學(xué)院組織大家觀看了紀(jì)念毛澤東誕辰的相關(guān)視頻，特別是毛主席氣勢磅礴的《沁園春·雪》，更是讓我感慨頗深，把思緒帶回了20世紀(jì)初的中國，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，中國人民處在帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫之下，以毛澤東為核心的中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，建立了人民當(dāng)家作主的新中國，并領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，取得了舉世矚目的成就。

　　近年來，國際風(fēng)云變幻莫測，我國周邊領(lǐng)土爭端不斷，在東海與日本的釣魚島之爭，在南海與菲律賓的黃巖島之爭，北部邊疆也是危機(jī)重重，西方資本主義也是妄圖顛覆社會主義，鼓吹自由、平等，否定毛澤東，以改革開放后30年否定前30年等等。11月23日，中國國防部宣布劃設(shè)東海防空識別區(qū)，并表示將適時(shí)設(shè)立其他防空識別區(qū)。公告出來后，日本、美國、韓國均表示不承認(rèn)東海防空識別區(qū)，并先后派出戰(zhàn)機(jī)在未通報(bào)的情況下，進(jìn)行了公然挑釁……在這種情形下，我們更要尊崇英雄主義。什么是英雄（英雄主義）？《亮劍》中八路軍129師獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長李云龍給出了答案：英雄是明知不敵卻敢于亮劍的精神，它往往是以集體形式出現(xiàn)的，因?yàn)樗麄兪艿酵�一傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。的確，在那硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，多少次敵眾我寡，多少次血肉相博，多少次死里逃生，我軍從開始的小米加步槍，發(fā)展到1949年的四大野戰(zhàn)軍幾百萬人，靠的是什么？靠的就是英雄主義，靠的就是狹路相逢勇者勝的軍魂。我院繼承了西北大學(xué)百年名校的光榮歷史，以創(chuàng)新模式興教辦學(xué)，提出了“替家長著想，為學(xué)子負(fù)責(zé)”的辦學(xué)立足點(diǎn)，設(shè)定了“一切為了畢業(yè)后的成功”的辦學(xué)著眼點(diǎn)，確立了“為國家和社會培養(yǎng)社會精英和適用人才”的人才目標(biāo)，而我院學(xué)子也受到了同一傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。

　　“敬重，讓我們告別平庸”、“認(rèn)真，讓我們邁向成功”，這些充滿智慧的杰作就是現(xiàn)代學(xué)子尊崇英雄主義的鮮明體現(xiàn)。學(xué)院自大一新生入校就開始教導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)子如何對待學(xué)業(yè)，對待自由，對待考試，對待親情，對待師情，對待友情，對待校情，對待生活，對待國家，對待民族……提來呼喚英雄主義的回歸，對學(xué)子進(jìn)行英雄主義教育，每天早晨起床學(xué)院廣播的英雄贊歌，還有學(xué)院自己的《軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)歌》，代表了“現(xiàn)代”學(xué)子通過軍訓(xùn)而奠基大學(xué)理想的心聲。

　　最后，學(xué)院劉院長對本次活動作了總結(jié)，進(jìn)一步闡述了紀(jì)念開國領(lǐng)袖毛主席的重要意義，要求教師在自己平時(shí)的教學(xué)工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，勤勤懇懇，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中去，并結(jié)合中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的精神與我院的成人成才教育，做好現(xiàn)代學(xué)子的領(lǐng)路人，樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)合格的現(xiàn)代學(xué)子。

理工教研組：劉小剛