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　　2018年6月6日、7日、8日上午，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)1601班、1602班、1603班的《編排設(shè)計(jì)》課程順利結(jié)課。專(zhuān)業(yè)老師侯夢(mèng)首先組織學(xué)生有序的將所有作品在教室中進(jìn)行布展，將其本學(xué)期所有辛勤勞動(dòng)的成果進(jìn)行展示，為了使作品更好的、更集中的呈現(xiàn)，同時(shí)也為了使學(xué)生看到自己作業(yè)和別人作業(yè)之間的差距，學(xué)生積極將桌凳進(jìn)行合理擺放，將其作品進(jìn)行集中展示，整個(gè)過(guò)程井然有序。此次結(jié)課展覽作品包括學(xué)生的《編排設(shè)計(jì)》平時(shí)作業(yè)以及大作業(yè)。

　　展覽布置完成后，教師組織同學(xué)進(jìn)行結(jié)課座談與會(huì)看活動(dòng)，首先讓每位同學(xué)對(duì)這門(mén)課程中遇到的問(wèn)題以及收獲的知識(shí)與喜悅進(jìn)行逐一講解，同學(xué)們積極進(jìn)行溝通交流，談到最多的是這門(mén)課程帶給他們的啟示與收獲，他們表示在結(jié)課展上看到自己的設(shè)計(jì)成品時(shí)心里的那種喜悅感、自豪感和成就感油然而生，認(rèn)為之前所有的努力、所有的勞累都值得。部分同學(xué)在作品打印出來(lái)的第一時(shí)間便和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生的描述了解到當(dāng)家長(zhǎng)看到作品照片和視頻時(shí)感覺(jué)很吃驚，父母對(duì)其學(xué)業(yè)的成果表示非常滿(mǎn)意。對(duì)于一些學(xué)生提出的苦惱和問(wèn)題，教師進(jìn)行逐一回答，針對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生在這門(mén)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行逐一夸贊評(píng)比，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)告知，最后表達(dá)了對(duì)學(xué)生的期許，以及以后在編排設(shè)計(jì)上應(yīng)該注意的問(wèn)題。

　　這次編排設(shè)計(jì)的結(jié)課作業(yè)質(zhì)量非常高，這對(duì)于每個(gè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量上來(lái)說(shuō)都是一次大的突破，學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的氛圍、不同的主題特征進(jìn)行不同的編排設(shè)計(jì)，根據(jù)適用物體的用途，有針對(duì)性的進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，學(xué)生可以將知識(shí)與主題和場(chǎng)景相結(jié)合，這對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一次質(zhì)的飛躍。

　　從這次課程的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果中，教師也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)從本次課程中吸取并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把這門(mén)課程再進(jìn)行細(xì)化研究，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，希望同學(xué)們可以在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 侯夢(mèng)

結(jié)課展覽現(xiàn)場(chǎng)1

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

結(jié)課展覽現(xiàn)場(chǎng)2

學(xué)生作品1

學(xué)生作品2

學(xué)生作品3

學(xué)生作品4

學(xué)生作品5

學(xué)生作品6

學(xué)生作品7

學(xué)生作品8