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　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人之本，立德之源。在全社會倡導(dǎo)誠信的今天，作為充分接受高等教育的大學(xué)生、中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，更應(yīng)該身體力行，領(lǐng)文明之先風(fēng)，做誠信之表率。

　　現(xiàn)實中，在最應(yīng)純凈的校園里卻充斥著欺騙老師家長、遲到曠課、考試作弊、抄襲作業(yè)論文等不良習(xí)氣。誠然我們不否認大學(xué)生主流道德是好的，但大學(xué)生誠信的逐漸缺失已成不爭的事實。種種跡象表明，作為“天之驕子”的少數(shù)大學(xué)生在“誠信危機”中逐漸淪陷。

　　近期，大四畢業(yè)生清考在即，按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，作為輔導(dǎo)員老師需要在清考前與部分同學(xué)家長取得聯(lián)系，告知每位家長有關(guān)清考的相關(guān)規(guī)定，使得家長與輔導(dǎo)員老師共同督促學(xué)生認真?zhèn)淇�。工作之初進展較為順利，大部分家長能夠積極配合老師，然而在溝通過程中發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子在校的情況知之甚少，從而引起了輔導(dǎo)員老師的警覺，在查閱學(xué)生個人檔案，比對學(xué)生所留下的父母信息之后，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系方式不一致。輔導(dǎo)員老師秉持著對同學(xué)、對工作負責的態(tài)度，最終聯(lián)系到該家長進行了溝通。事后輔導(dǎo)員老師也與相關(guān)同學(xué)進行了談話，有些同學(xué)情緒較為激動，坦言害怕自己考試不合格，害怕父母知道后會擔心。其實這是學(xué)生在面臨考試不合格情況下普遍會產(chǎn)生的心理狀態(tài)，但作為一個成年人，一個即將畢業(yè)跨入社會的青年人這樣的處理方式是不恰當?shù)�。首先，這些學(xué)生辜負了老師家長對自己的信任。人們常說信任的橋梁要用很長時間去建立，而摧毀別人對自己的信任是輕而易舉的。其次，這件事情也說明現(xiàn)在的大學(xué)生承受能力較低，遇到困難挫折選擇逃避，用欺騙掩蓋事實，自己的內(nèi)心卻是極其的恐慌。直到謊言被戳穿，方有一種如釋重負的感覺，但已經(jīng)錯過解決問題的最佳時期。此外，這樣的行為非但不能讓家長放心，更會使家長產(chǎn)生憂慮的心理。正確做法是在考試過后如實告知家長，可能會補考清考，再向家長說明清考的嚴重性。第一，這是個人的態(tài)度問題，要學(xué)會自我總結(jié)、自我剖析，如實向家長說明考試不合格的原因。第二，讓家長對自己的行動安心。在與家長的溝通中，個人對一位家長的話印象深刻，他說：“人生不如意十有八九，但如果在這個過程中孩子努力了，我們家長看到了自己孩子去爭取去付出的過程，就感到欣慰，證明他是真的長大了。”只要同學(xué)們真的努力了、用功了、盡心了，那作為家長、老師的我們還要苛責什么呢?

　　面對大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)況，各大高校也將大學(xué)生誠信教育作為教書育人的重要環(huán)節(jié)。特別是我校開展的一系列誠信教育工作將誠實守信的主旨貫穿于各項重要活動，緊跟國家政策，不僅重視大學(xué)生的政治教育，更重視大學(xué)生的道德教育，從提倡誠實守信的品質(zhì)入手，加強大學(xué)生思想教育，對于構(gòu)筑大學(xué)生健全人格，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品格具有重要作用，同時也為深化大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才找到了一個很好的切入點。

　　大學(xué)生誠信教育是一個細水長流、潤物無聲的過程，需要不斷改進教育方式，完善教育手段，充實教育內(nèi)容，逐步構(gòu)建完善的誠信教育體系，從而使誠信教育活動真正成為高校思想政治工作的“品牌”，這樣才能讓我們現(xiàn)代學(xué)子成為言而有信，敢作敢為的好青年!