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　　為了響應學校制度，提高青年教師的業(yè)務素質、教學質量，本人按規(guī)定完成一年的培養(yǎng)計劃，在這一年里，本人按照學校和導師的要求，認真學習，完成科研項目、教學任務，積極組織學生多次參加大獎大賽。如今，經(jīng)過導師一年制的培養(yǎng)，使我快速從一名剛剛畢業(yè)的應屆生轉變?yōu)橐幻�青年教師。在一年中導師針對教學中學生學習興趣、專業(yè)理論、課堂互動，藝術素養(yǎng)等對我做了詳細的規(guī)劃及培養(yǎng)。

　　一直以來，我都會著重培養(yǎng)學生的課堂興趣，加強課堂互動，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改平時作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。在“導師制”培養(yǎng)制的時間內(nèi)，我的指導教師對我的教學經(jīng)常進行輔導，我堅持在學習中多思、多問、多看、多聽，不斷吸取指導教師的知識和經(jīng)驗。把“預習、互動、課堂訓練”三個環(huán)節(jié)落實到課堂教學中，指導教師在傳授教學經(jīng)驗的同時也傳授了我管理學生的經(jīng)驗，使得我們青年教師健康發(fā)展。為了將以后的教育工作做的更好，現(xiàn)總結如下：

　　一、思想工作方面

　　從任職以來，我認真學習了學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍，及時更新了教育觀念，寫出了自己的學習經(jīng)歷。并積極參加學校組織的各自教育培訓及學習，認真記錄。通過自己不斷的學習，加上學院領不斷的為我們創(chuàng)造學習先進的理論的知識，我覺得我的思想境界在不斷提高。每天我可以快樂地來上班，更加認真負責的對待自己的工作，并且更加愿意與學校緊密聯(lián)系。這些都得益于領導創(chuàng)造的輕松和諧的工作環(huán)境。

　　二、在教學方面

　　在入職的一年里，我主要承擔2016級視覺傳達設計專業(yè)《裝飾與圖案》、《字體設計》，2017級環(huán)境設計專業(yè)《色彩構成》、《平面構成》等專業(yè)基礎課。在教學中，我仔細鉆研教材與課程大綱，明確教學目的，把握課程教學的難點與重點，在此基礎上，我還不斷思考教學方法。

　　教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質量。教學質量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質量，關鍵是要上好課，教會學生學習的方法。為此，們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，精心設計導學案，從學生的角度精心設計，便于引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結晶。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。

　　作為一名剛剛參加工作的青年教師，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。

　　課堂教學過程中，語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。

　　三、榮獲獎項

　　1、榮獲中華美育情第二屆全國高校美育成果展演大賽：教研成果一等獎

　　2、作品《鑿空》榮獲中華美育情第二屆全國高校美育成果展演大賽：教師組二等獎

　　3、論文《色彩設計在城市地鐵空間環(huán)境中的應用研究》榮獲第二屆“國青杯”全國高校藝術與設計作品大賽：教研成果二等獎

　　4、榮獲第二屆“國青杯”全國高校藝術與設計作品大賽：優(yōu)秀指導教師

　　四、科研方面

　　本年度是我入職的第一年，在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，根據(jù)自己的專業(yè)，以及所帶課程，認真鉆研相關理論知識。

　　五、存在問題

　　從個人來說，學習研究不夠，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。我這名剛剛進入藝術設計學院新手教師對這項工作從備課、課堂教學到作業(yè)批改，我花費了大量的時間，但進度一直很慢，我對每一個環(huán)節(jié)都高度重視，一個課件的一張圖我都要查閱資料考證一番。今后自己要加強學習、加強研究，對學生加強管理，對自己嚴格要求。

　　總之，在過去的一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從課堂上學到了很多教學業(yè)務的知識與方法，提高了自身教學能力，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生。并決心繼續(xù)向老教師、優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的授課能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。