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　　2018年11月17日，我通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式參加了西北農(nóng)林科技大學(xué)舉辦的第二屆教學(xué)改革與創(chuàng)新研討會，這次會議的主題是“加強教學(xué)研究，聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新”，主要圍繞引領(lǐng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量展開。通過此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

　　首先，陜西省教學(xué)名師、西北農(nóng)林科技大學(xué)王國棟教授進行講解了“一線教師如何開展教學(xué)研究”，他從三個方面進行具體的講解，一是教育教學(xué)研究的誤區(qū)，二是教學(xué)研究的重要作用，三是如何開展教學(xué)研究，在如何開展教學(xué)研究中提到選題是關(guān)鍵，選題要把教學(xué)需要作為第一選擇;研究方法是核心，開展教學(xué)研究應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?理論探討和總結(jié)提升體現(xiàn)研究水平，通過撰寫研究報告、研究論文，全面展示研究成果。

　　其次，山東大學(xué)教學(xué)促進與教師發(fā)展中心副主任、山東大學(xué)李賽強教授講了課程思政教學(xué)設(shè)計與實施，她講到了課程思政創(chuàng)新過程和意義，要大力推動以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，修訂專業(yè)教材，完善教學(xué)設(shè)計，加強教學(xué)管理，梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思想政治教育。在教育部下發(fā)的關(guān)于“加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力的意見”中就提到了推出一批育人效果的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師。并省級教學(xué)能手的老師上了一節(jié)示范課”雨水花園的秘密”，從課程導(dǎo)入到總結(jié)進行了生動的講解，整個課堂的設(shè)計思路非常清晰完整，并結(jié)合了課程思政的思想。李賽強教授提出反思和判斷課程思政是否在教學(xué)設(shè)計和實施的全要素和全過程中體現(xiàn)，要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動和教學(xué)評價中去判斷。

　　最后，西北農(nóng)林科技大學(xué)劉曙東教授講解的題目是敬畏講臺，打造“金課”，他引用陳寶生在教學(xué)指導(dǎo)委員會成立大會上提到的“教師的第一身份是老師，第一工作是教書，第一責(zé)任是上課”，全面振興本科教育根本上要依靠教師，強調(diào)教育學(xué)生刻苦讀書，淘汰水課，打造金課。作為老師，要把學(xué)生的認可作為教學(xué)的回報，樹立自信，每個老師都具備成為優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，常�；叵胱约寒�(dāng)學(xué)生時聽老師講課的感受。教師在講課時要讓PPT 服務(wù)于講課，而不是解讀PPT。要善于畫龍點睛，點出精髓，要駕馭學(xué)生的注意力，要虛心學(xué)習(xí)，善于吸收其他老師講課的長處，要做到邏輯嚴(yán)謹，抽絲剝繭，層層遞進。

　　通過此次的學(xué)習(xí)，讓我感受每個老師獨到的見解，學(xué)習(xí)到了很多知識，也感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式能夠讓更多的老師聆聽受益。