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想對孩子們說點什么

學(xué)生處 劉云捷

  不知不覺自己帶的學(xué)生升入了大二年級,觀察孩子們一個多月的學(xué)習(xí)生活,還是有一些話想跟他們說。

  不久前,寫過一篇文章名為《高考不是轉(zhuǎn)折點,大學(xué)才是》,確是自己帶了多年學(xué)生后最大的一個感觸。大學(xué)與中小學(xué)最大的區(qū)別在于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由以往的“填鴨式教育”變成了完全自主的學(xué)習(xí),沒有人監(jiān)督。這對青年大學(xué)生來說無疑是非常向往的,這個“向往”自然是不同的人有不同的解讀。對于自覺地學(xué)生來說,無疑是一種減負,意味著他們可以去學(xué)更多自己感興趣的知識亦或是技能,而不一定非要在不喜歡的課程上痛苦的“煎熬”,他們可以信馬由韁自由翱翔在知識的樂園里;然而,對于缺乏自覺性的學(xué)生來說,這無疑是一個“災(zāi)難”,沒有人約束和監(jiān)督,他們可以毫無顧忌的將大把的時間花在吃喝玩樂上,浪費自己寶貴的青春年華。

  這樣兩級分化的情況普遍存在于大多數(shù)高校中,誠然這里面會有我國教育制度或是社會上一些消極負面影響的客觀原因在,但最大的問題還是我們青年大學(xué)生的心態(tài)出了問題。認(rèn)為,大學(xué)太好上了。

  可是,真是如此?

  在我看來,大學(xué)是拉開人生差距最快最明顯的幾年,在這個階段你的核心任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識或技能,給自己“充電”,讓自己開始適應(yīng)社會。學(xué)知識,上自習(xí),聽講座,泡圖書館,做兼職,參加社團,備考各種考試等等,太多太多的事情可以去做。有很多同學(xué)直言“上大學(xué)像是高四”。

  但,一個多月的觀察下來,老師對你們的狀態(tài)很不滿意。老師看到的,是上課時無精打采的狀態(tài),是上課遲到卻滿不在乎的面容,是晚自習(xí)戴著耳機打游戲時的癡迷表情,是宿舍里垃圾遍地的惡劣環(huán)境。很難相信,你們已經(jīng)是做“學(xué)長”、“學(xué)姐”的人了。一年多的大學(xué)生活,孩子們,你們能否告訴老師,你們有何收獲?僅僅是游戲段位的提升?亦或是又新交了一個男女朋友?你們真的會因為這些而感到充盈?

  記得你們?nèi)雽W(xué)的第一堂班會,我就告訴你們,大學(xué)時光不可荒廢。給你們講了很多上一屆學(xué)生的勵志故事,以期能鼓勵你們也為了實現(xiàn)自己的夢想而去奮斗。但目前來看,你們做的還很不夠。有些同學(xué)問過我,“老師我想考研,你看我能考上不”。當(dāng)然能!為什么不能!你們每一個人都很聰明,老師甚至比你們自己都更加愿意相信你們。然而,無論考研、考公,亦或是其它的資質(zhì)考試,停留在嘴上永遠都無法如愿。你是否有認(rèn)真想過自己考研的方向和院校?是否查詢過歷年的分?jǐn)?shù)線?或又是否做過一份歷年真題?我想,答案只有你們自己知道。本學(xué)期業(yè)已過半,是否應(yīng)該動起來了?

  在你惰性起來的時候,去圖書館、自習(xí)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也許會讓自己清醒。當(dāng)同窗好友奮激勃發(fā)之時,想想自己該何去何從。

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