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　　國(guó)慶佳節(jié)過(guò)后，我們馬上開(kāi)始本學(xué)期重點(diǎn)工作-評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，一方面要嚴(yán)格按照文件要求填寫(xiě)各式表格，另一方面是認(rèn)真篩查同學(xué)們遞交的材料，同時(shí)在這期間要做好安撫班級(jí)工作，避免出現(xiàn)內(nèi)部不良競(jìng)爭(zhēng)，最后根據(jù)同學(xué)們所交的材料，深入了解學(xué)生具體生活情況，對(duì)于日后管理工作也是極大的幫助，最終的目的還是希望班上的每一位同學(xué)都可以昂首挺胸的齊頭并進(jìn)。

　　申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生應(yīng)為品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的量化標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)排名在評(píng)選范圍內(nèi)位于前30%，且沒(méi)有不及格科目。這是關(guān)于文件的評(píng)選要求，其實(shí)這個(gè)范圍還是比較大的，例如一個(gè)年級(jí)200人，那么前60名同學(xué)可以申請(qǐng)，而班級(jí)的名額僅僅有1至2個(gè)，即使是在家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)中評(píng)選，人數(shù)還是多于名額的2，3倍，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅以為可以拿到一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，更是一份沉甸甸的榮譽(yù)。在未進(jìn)行班級(jí)民議評(píng)選之前，有位A同學(xué)經(jīng)常來(lái)辦公室咨詢(xún)關(guān)于勵(lì)志參選的標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程，并向我傾述;很高興有機(jī)會(huì)競(jìng)選，家里情況比較困難，去年因?yàn)楹闉?zāi)，家里損失不少，今年父親又因?yàn)樽錾�意，欠了不少債，希望老師可以多考慮考慮她，談話的過(guò)程中該同學(xué)對(duì)其他競(jìng)選的同學(xué)說(shuō)了不少負(fù)面話題，等該同學(xué)敘述結(jié)束后，我表示會(huì)認(rèn)真查看她的資料，對(duì)于她特殊情況，也會(huì)一一考慮，但對(duì)于她抨擊其他競(jìng)選同學(xué)，進(jìn)行教育引導(dǎo)，嚴(yán)肅告訴該同學(xué)，參評(píng)的過(guò)程老師一定保證公平公正，絕不會(huì)偏袒任何一個(gè)競(jìng)選者，也會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督班級(jí)評(píng)議小組評(píng)選。可是一天后，我收到了一份匿名郵件，說(shuō)是某競(jìng)選同學(xué)的調(diào)查表的章印是假的，希望老師取消該生競(jìng)選的資格。收到郵件后我立馬查看了這位同學(xué)的材料，反復(fù)辨認(rèn)，也請(qǐng)同事查看，結(jié)果是這位同學(xué)的資料屬實(shí)，并未弄虛作假。后經(jīng)反復(fù)排查，證實(shí)是A同學(xué)反映，這個(gè)事件中我們首先是要做好保密工作，不可讓此事件繼續(xù)擴(kuò)張，作為一名老師不應(yīng)該因?yàn)锳同學(xué)反映，戴上有色眼鏡，或者取消競(jìng)選資格，我們應(yīng)用更廣的胸襟去看待此類(lèi)事件，防止雙方產(chǎn)生敵對(duì)情緒，其次我們是高校輔導(dǎo)員老師，我們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的同時(shí)，我們的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，所以我們更應(yīng)替他們把好人生的“總開(kāi)關(guān)”道關(guān)，系好人生的第一顆“扣子”。

　　資助育人工作，就是讓一組組看似冷冰的數(shù)字，變成溫暖人心的情感。在匿名舉報(bào)這個(gè)事件中，經(jīng)過(guò)多次教育引導(dǎo)，A同學(xué)已充分意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，不能因?yàn)闉榻鉀Q自己的燃眉之急就去誣告和傷害他人，這是不道德的，人們常說(shuō)為政要有官德，為人要有品德，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能丟掉自己純真的品德。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育引導(dǎo)，資助可以幫助家庭解決一部分壓力，但自身的奮斗努力也很重要。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幸福的人生是奮斗出來(lái)的。人世間的美好，只有通過(guò)奮斗才能實(shí)現(xiàn)，只有通過(guò)奮斗才能鑄就。奮斗者要實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，就會(huì)積極調(diào)動(dòng)自身的各方面潛能，此時(shí)整個(gè)人就會(huì)內(nèi)心充滿希望，陽(yáng)關(guān)，渾身充滿力量和干勁，自強(qiáng)心和自豪感及尊嚴(yán)感不斷增強(qiáng)。大一暑假的時(shí)候和領(lǐng)導(dǎo)去走訪建檔立卡學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)家里姐妹三個(gè)在上學(xué)，父母都是農(nóng)民，沒(méi)了兒子和妻子的舅舅也和他們一起生活，家里的窯洞也是剛修的，由于多個(gè)子女讀書(shū)，導(dǎo)致家里外債累累，但是從這女孩身上沒(méi)有看到自卑的影子，而是臉上洋溢著陽(yáng)光，樂(lè)觀，對(duì)貧困生活的無(wú)所畏懼，熱情的拉著我們的手說(shuō)，老師我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難覺(jué)得我自己比別人差，每學(xué)期我爸媽除了學(xué)費(fèi)，就給我500生活費(fèi)，除過(guò)坐火車(chē)錢(qián)，其余的生活費(fèi)都是我自己課余時(shí)間做兼職賺的，過(guò)年回來(lái)的時(shí)候我還給我家里人買(mǎi)了禮物呢。我感謝政府和學(xué)校資助我上學(xué)，我也一定不會(huì)讓你們失望，畢業(yè)后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我也相信通過(guò)我的雙手可以創(chuàng)造我想要的生活。生活也不會(huì)欺騙一個(gè)努力，奮斗的人，奮斗才能獲得幸福感，奮斗才能贏得尊嚴(yán)感。今年高考過(guò)后，出現(xiàn)一批批優(yōu)秀奮斗的學(xué)子，感謝貧窮的女孩，一個(gè)676高分考入清華大學(xué)的卻沒(méi)有一部智能手機(jī)的寧夏小伙單小龍，身患?xì)埣�，父親病逝，堅(jiān)強(qiáng)的魏翔帶著媽媽到清華園求學(xué)等等，他們都是最美奮斗者的代表，沒(méi)有因?yàn)樨毟F或者被疾病打敗，而是踏過(guò)荊棘，走出屬于他們的人生，鑄就遠(yuǎn)大理想。

　　還有一個(gè)比較突出的案例，在此次助學(xué)金班級(jí)民議中，有一個(gè)女生遭到全員的反對(duì)，班級(jí)團(tuán)支書(shū)表示，這位同學(xué)無(wú)論是穿著還是生活用品，都高于他們普通同學(xué)，而且該同學(xué)紀(jì)律較差，出現(xiàn)多次遲到，找代課現(xiàn)象，所以我們一致反對(duì)她參評(píng)。面對(duì)班級(jí)評(píng)議小組成員的質(zhì)疑，我們應(yīng)該是要充分考慮，但也不能完成同意他們的意見(jiàn)，對(duì)待獎(jiǎng)助學(xué)金的申請(qǐng)問(wèn)題，我們一定要多方調(diào)查，審之，慎之。后經(jīng)走訪宿舍，家庭調(diào)查，學(xué)生約談，該同學(xué)材料所述屬實(shí)，母親下崗多年，父親多年外出工作，家庭經(jīng)濟(jì)情況本來(lái)可以，但是今年父親因單位原因未去上班，除過(guò)贍養(yǎng)爺爺奶奶，姥姥因?yàn)樯�病無(wú)人照顧也被接到家中，因家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，本學(xué)期也申請(qǐng)了國(guó)家生源地貸款，希望幫家里減輕負(fù)擔(dān)，該同學(xué)坦言確實(shí)出現(xiàn)請(qǐng)代課，但上次老師批評(píng)教育后再未找過(guò)代課，之前紀(jì)律較差，但希望老師可以在給她一次機(jī)會(huì)，愿意改正不良習(xí)慣，也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)撕掉身上的標(biāo)簽。同學(xué)們的反映也是真實(shí)的，同學(xué)們之間，往往也只能通過(guò)平日的觀察，判斷個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)情況，面對(duì)此類(lèi)情況，我們應(yīng)該如何處理，既解決申請(qǐng)同學(xué)困難，又能安撫好同學(xué)們反對(duì)的情緒。首先作為一名老師，在對(duì)待紀(jì)律差的同學(xué)時(shí)，切勿帶有色眼鏡，往往會(huì)有一部分老師會(huì)利用這一方面去帥選，希望通過(guò)卡一次，使這些學(xué)生能改正。我是不同意這樣的做法，雖然這類(lèi)學(xué)生確實(shí)讓我們很頭疼，，不過(guò)教育這行業(yè)是不同于其他職業(yè)，它要求我們心中要仁心，仁愛(ài)，面對(duì)任何學(xué)生要耐心，教育學(xué)生就是反復(fù)的過(guò)程，我們既然選擇做一名人民老師，那就要做好“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。愿意相信學(xué)生，給予他們多次改正的機(jī)會(huì)，水滴石穿，寬嚴(yán)相濟(jì)。于此同時(shí)做好同學(xué)們反對(duì)的情緒，將該生的特殊情況進(jìn)行解釋說(shuō)明，在公示期間接受同學(xué)們的監(jiān)督和反饋。這件案例發(fā)生后，我反思良久，雖然獎(jiǎng)助學(xué)金都是按照文件流程進(jìn)行，主要是通過(guò)班級(jí)民主評(píng)議決定，擇選，但是我們輔導(dǎo)員老師也要把控全局，避免出現(xiàn)抱團(tuán)，拉票現(xiàn)象，對(duì)特殊情況也及時(shí)說(shuō)明。不能當(dāng)甩手“甩手掌柜”，把獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選給最需要的同學(xué)，盡最大力做到公平公正。

　　“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情，”雖只是州縣小官吏，但百姓的每一件事都牽動(dòng)著我的感情。我們高校輔導(dǎo)員老師，亦是如此，要對(duì)同學(xué)們懷抱一腔真情，不能只在辦公室處理工作，我們更應(yīng)深入學(xué)生，了解每一位同學(xué)的實(shí)際情況，將細(xì)節(jié)管理充分落實(shí)。也需做一個(gè)有氣度，有深度和溫度的老師，不忘初心，不悔衷心。