蜜桃传媒一区二区,色五婷婷,歐美日韓精品一二三區,国产黄色一及带

  訪問(wèn)手機(jī)版網(wǎng)站 大校網(wǎng)站 中國(guó)散文網(wǎng) 聯(lián)系我們
您當(dāng)前的位置:首頁(yè) > 教學(xué)天地 > 教工園地 > 交流園地

韓子奇對(duì)于“學(xué)習(xí)”持有怎樣的精神?

讀《穆斯林的葬禮》一書隨想
雙創(chuàng)中心 王小妮

  《穆斯林的葬禮》一書中,當(dāng)韓子奇的師傅梁亦清為完成《鄭和航海圖》的寶船耗盡了自己的生命,猝然慘死,韓子奇協(xié)助下葬了師傅之后,他便請(qǐng)求仇人匯遠(yuǎn)齋的老板蒲綬昌收他為徒,重新做寶船。在韓子奇“真心實(shí)意”的央求下,匯遠(yuǎn)齋的老板蒲綬昌久久衡量之后決定收他為徒,只是此后三年期間,韓子奇只管做寶船,不能獲取分文錢財(cái)。

  韓子奇進(jìn)了匯遠(yuǎn)齋之后,除了做寶船,還跟著店里的伙計(jì)每天早晨四時(shí)起床把店堂內(nèi)外打掃干凈,拿撣子將貨物撣的一塵不染,晚上在店堂里搭鋪睡覺(jué),早起再拆了搭的床鋪。每天如此,人困馬乏,韓子奇不能獲得一點(diǎn)工錢,衣物還得自理,吃的是自己負(fù)責(zé)做的窩頭和咸菜,并且還得遭受店里賬房和師兄“二等主子”的白眼,就這樣韓子奇一直堅(jiān)持熬著。

  在匯遠(yuǎn)齋的時(shí)日里,韓子奇不僅在琢玉,而且留心匯遠(yuǎn)齋的買賣,學(xué)習(xí)匯遠(yuǎn)齋的“生意經(jīng)”。當(dāng)約定的三年期限到時(shí),韓子奇向老板蒲綬昌提出他離開(kāi)的事,經(jīng)過(guò)糾纏,韓子奇終于擺脫了把他師傅的奇珍齋退入絕境的蒲綬昌。

  承受著師傅離去,師妹怨恨與誤會(huì),忍受著來(lái)到匯遠(yuǎn)齋的屈辱,以及整日辛苦勞作的身體疲累,韓子奇為的就是學(xué)習(xí)匯遠(yuǎn)齋做買賣的生意經(jīng),以圖日后重振師傅梁亦清的奇珍齋。

  而觀現(xiàn)當(dāng)今社會(huì),有多少工作者,首先考慮的是自己能獲得多少錢財(cái),而不是自己在工作中能學(xué)習(xí)到什么;只看到自己整天忙忙碌碌,出口就是抱怨工資之少;不停地說(shuō)工作如何難做,而不是想方設(shè)法怎樣把自己的工作做的更好。希望通過(guò)韓子奇的事跡,我們可以認(rèn)真考慮考慮“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字,看看韓子奇為“學(xué)習(xí)”付出了什么?想想我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去對(duì)待“學(xué)習(xí)”?且對(duì)于“學(xué)習(xí)”我們應(yīng)該秉承怎樣的精神?

最后更新
熱門點(diǎn)擊
  1. 智能助手豆包AI功能介紹
  2. 《駱駝祥子》的思想主旨剖析
  3. 《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教
  4. 深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時(shí)代高素質(zhì)教
  5. 什么是數(shù)智化和數(shù)智時(shí)代
  6. 觀《美術(shù)老師的放羊班》有感
  7. 紀(jì)伯倫散文詩(shī)《致孩子》賞析
  8. 詩(shī)意現(xiàn)代
  9. 道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
  10. 參加“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高