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　　眾所周知，孔子是我國歷史上偉大的教育學家，他弟子三千，賢者七十二人�？组T師徒之間和諧的師生關系到今天看來也對我們具有很大的啟示和意義。在建設社會主義和諧社會的今天，教育作為一項師生互動的活動，師生之間的關系是否和諧直接影響到和諧教育能否實現(xiàn)。

　　和諧的師生關系是學校一切活動的全體條件，它決定了學校教育的方方面面。和諧的師生關系有利于創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，增強教師的威信，最大限度的調動學生學習的積極性，發(fā)覺學生的潛能，構建和諧校園。在新的教育形勢下，傳統(tǒng)師生關系制約了教育教學的高速發(fā)展，教師不良的教育手段和“架子高”等不良觀念，導致師生在教育教學的互動關系上產生了疏遠、分歧、冷漠、對抗和沖突等不和諧關系。這種不良師生關系大大妨礙了教育質量的全面提高。

　　輔導員作為高校教師隊伍和管理隊伍的組成部分，作為大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和倡導者，我校一直重視輔導員隊伍建設，對于學生成人、成才教育引導工作的重視程度，便是“讓家長放心，為學子負責”，建設和諧的師生關系，充分發(fā)揮輔導員的作用，樹立正確的崗位意識，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，做好學生的思想引導工作，為構建社會主義和諧教育添磚加瓦。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師作為學生學習道路上的引路人，在學生的心目中是崇高的。因此，教師的一言一行對于學生都有很大的影響。我校作為構建社會主義和諧教育的踐行者和傳播者，在我校特色辦學理念的指導下，我校師生不斷的更新自己的教學理念、素質水平，為學生的健康發(fā)展提供適宜的環(huán)境，建立和諧的師生關系。

　　托爾斯泰曾經說過;“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。”愛是教育事業(yè)的基礎，是教育的靈魂，也是建立和諧師生關系的根本。教育家羅杰認為，教師的態(tài)度決定教學的成敗。每一個學生都有自己的思想和情感，真誠、理解并接受她們的優(yōu)缺點，，使學生自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值，樹立民主、平等的意識是構建和諧師生關系的基礎�？鬃釉疲�“吾生也有涯，而知也無涯。”教育教學水平的不斷提升往往可以激發(fā)學生學習的積極性，產生學習的動力和興趣，而枯燥不負責任的教學往往是一個學生對于老師不滿的開始，因此，提高自身的素質是構建社會主義和諧師生關系的保證。

　　作為一名大學的輔導員老師，我們將緊跟時代的步伐，不斷地學習，樹立新的教師觀、學生觀、教育教學方法觀以及師生合作觀，努力提高自身的理論水平，做好大學生的成長成才教育以及思想引領工作，樹立和諧發(fā)展的教育理念，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，為構建和諧的師生關系不斷學習。