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　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩經(jīng)常生氣，并且在生氣時(shí)會(huì)做出一些傷人傷己的事情或是話語(yǔ)。小男孩的父親也曾教育過(guò)他但成效并不是很好，因而，小男孩的父親給孩子準(zhǔn)備了這些東西，一盒釘子，一把小錘，和一條木棍。父親告訴小男孩說(shuō)，從今天開(kāi)始當(dāng)你因生氣傷人或傷己一次，就在木條上釘一個(gè)釘子。剛開(kāi)始的一周小男孩在木條上訂了很多釘子，并且每次釘釘子時(shí)都很用力，甚至把木條都砸爛了一些。每一顆釘子在釘?shù)臅r(shí)候也并非那么容易，小男孩的手也因此被劃過(guò)。時(shí)間一周周過(guò)去，釘子的數(shù)量越來(lái)越少，最大的不同是，每周小男孩釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少。直到有一周，小男孩沒(méi)有往木條上釘一顆釘子。這一天小男孩的父親和男孩聊天說(shuō)到，小男孩似乎最近很少再釘釘子了。男孩回答到，其實(shí)他發(fā)現(xiàn)，每次自己生氣的問(wèn)題都很小，只要稍微再想想就不會(huì)生氣，平復(fù)自己的心情比釘釘子容易的多。于是。男孩的父親又告訴男孩，從今天起，不用再釘釘子了，但是每當(dāng)自己控制自己的情緒時(shí)就拔出一顆釘子。幾周過(guò)去，木條上的釘子已經(jīng)全被拔出。男孩自豪的像父親炫耀。父親，看著孩子高興的臉龐也笑了。之后父親拿過(guò)那根木條，問(wèn)到“孩子，你看到了什么?”小男孩回答道，“釘子拔出來(lái)留下的孔”。父親告訴男孩說(shuō)：“想想你曾經(jīng)因?yàn)樯鷼庹f(shuō)出的話或做出的事就像這些孔，雖說(shuō)你已經(jīng)改變，可是留給別人的傷害可能是內(nèi)心深處的，是無(wú)法彌補(bǔ)的。因而，要記住，任何時(shí)候，當(dāng)你要說(shuō)出一句話時(shí)，三思。一旦傷害造成，很難彌補(bǔ)”。

　　今天，前面說(shuō)了這么多，只是因?yàn)橄挛绨l(fā)生的一件事。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校丟了東西，且不說(shuō)原因是什么，便直接打電話給老師，以一種指責(zé)的語(yǔ)氣，要求老師盡快幫他解決。可他不知的是，那位老師還在校醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴，拖著病怏怏的身體，掛著點(diǎn)滴回到辦公室去了解事情。學(xué)生過(guò)來(lái)后，給老師道歉說(shuō)，老師我錯(cuò)了，剛說(shuō)話沒(méi)有注意語(yǔ)氣，可是孩子，你知道你的幾句話給老師帶來(lái)了多大的影響，一句道歉，一句對(duì)不起，真的是什么都能解決的嗎?因?yàn)閷W(xué)生的事情已經(jīng)累到生病的老師，突然接到電話，突然毫不知情的被質(zhì)問(wèn)，換作是你作何感想，你的心態(tài)又是如何呢?

　　都是成年人，我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，需要處事冷靜，需要學(xué)會(huì)體諒他人，需要學(xué)會(huì)不在言辭間傷害到別人。身為老師，我們不應(yīng)該和學(xué)生計(jì)較那么多，但是一件小事可以成就一個(gè)人也可能毀了一個(gè)人，一句話便是一件小事!每一個(gè)大學(xué)生在學(xué)校面對(duì)的就是一個(gè)小社會(huì)，在此期間，要學(xué)會(huì)如何更好的成長(zhǎng)成才，如何更好的適應(yīng)社會(huì)。

　　每一次的交流溝通都是用一句句話語(yǔ)積累的，請(qǐng)學(xué)會(huì)出口留三分，自我品鑒，給彼此都留有回旋余地。一時(shí)的快人快語(yǔ)，留給別人的可能是永久的傷，于你也可能是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的!