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　　大學(xué)輔導(dǎo)員老師不只是大學(xué)生思想政治教育的踐行者，也是大學(xué)生專業(yè)知識(shí)教育的輔助者。大學(xué)里面教師是學(xué)生專業(yè)知識(shí)的傳播者主力軍，但作為大學(xué)生輔導(dǎo)員的我們也要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，面對學(xué)生學(xué)業(yè)上的困難要勇于探索新方法給予學(xué)生幫助。我從參加輔導(dǎo)員工作開始就嚴(yán)格要求自己不僅要對學(xué)生思想教育也要多對學(xué)業(yè)嚴(yán)格要求。

　　比如為了使金融專業(yè)的學(xué)生將來可以找到更好的工作，我督促他們努力學(xué)習(xí)英語，在大學(xué)四年努力考過英語四六級(jí)，在這一方面我對班級(jí)學(xué)生做出大量工作。要求班級(jí)學(xué)生組織英語晨讀提高學(xué)生的英語口語水平，每周組織學(xué)生進(jìn)行英語單詞大PK，督促同學(xué)一周完成一份英語四六級(jí)模擬題，在不斷地嚴(yán)格要求下，學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，大大的提高了四六級(jí)的通過率。針對制藥專業(yè)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重的問題，我在班級(jí)成立了學(xué)習(xí)小組、“師徒關(guān)系”，每十個(gè)人成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組五對“師徒關(guān)系”，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)較差學(xué)生進(jìn)步，要求每個(gè)小組每周制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對“師徒關(guān)系”制定幫扶計(jì)劃，使幫助學(xué)生落在實(shí)處。在不斷地努力探索中。所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有了明顯的改善。我還透過舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、結(jié)隊(duì)幫扶等方式，發(fā)揮好榜樣的作用，激勵(lì)學(xué)習(xí)后進(jìn)、紀(jì)律松懈的同學(xué)用心趕上。將團(tuán)體心理咨詢技術(shù)運(yùn)用到組織班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)年都組織所帶的班級(jí)開展戶外拓展和主題班會(huì)活動(dòng)。透過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，樹立了優(yōu)良學(xué)風(fēng)。