周末得空看了下與現(xiàn)實(shí)生活特別貼切的印度電影《起跑線》。它講述了一對(duì)印度夫婦，服裝店老板拉吉與太太米塔為了讓女兒皮婭接受更好的教育想盡了各種辦法，可謂是現(xiàn)實(shí)版的“孟母三遷”，最后費(fèi)勁心思要將女兒送進(jìn)名校的故事。影片采用了印度式輕松喜劇的敘事手法，把現(xiàn)實(shí)教育題材沉重的話題表現(xiàn)的頗為暖心。看完后，不僅反思自己的教育行為，更需要思考的是如何在家庭教育中盡到父母的責(zé)任。
跟大多數(shù)的父母一樣，我們?yōu)槿烁改负笞钕矚g說(shuō)的一句話就是不想讓自己的孩子輸在起跑線上，可是有時(shí)候你不得不承認(rèn)的你從一開(kāi)始就輸在了起跑線上，雖然我知道這樣很負(fù)能量，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的教育制度的不公、優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺和自己所處的環(huán)境，有時(shí)不得不做出像電影里為人家長(zhǎng)那樣的舉措，為了孩子搬家、買(mǎi)個(gè)很舊很小的學(xué)區(qū)房、想盡辦法去上名校、逼著孩子去上各種補(bǔ)習(xí)班，等等。打著為了孩子好的旗幟讓他們被迫接受作為家長(zhǎng)的意愿。然而可曾想過(guò)，孩子成長(zhǎng)的路上，他們就沒(méi)有選擇的權(quán)利嗎?
電影的整個(gè)代入感非常強(qiáng)，從電影中我看到現(xiàn)實(shí)中的自己，它把家長(zhǎng)的無(wú)奈表現(xiàn)的恰如其分，比如孩子的媽媽米塔為了讓孩子上好學(xué)校的焦慮，讓人不僅感同身受，而作為家長(zhǎng)的我們經(jīng)常把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，這種功利教育又讓人陷入沉思和迷茫……好在電影還是非常的走心，最后身為爸爸的拉吉在電影結(jié)尾處的演講中道出了作為父母所代表的家庭對(duì)一個(gè)孩子人格教育的重要性，這種峰回路轉(zhuǎn)的結(jié)局，在現(xiàn)實(shí)中國(guó)又有幾個(gè)父母能做到?他們明白原生家庭和言傳身教的重要性，卻面對(duì)身邊的攀比風(fēng)氣和浮夸的誘惑，在教育的路上漸行漸遠(yuǎn)。
回到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)下的教育制度的確令人唏噓，生活在這所城市的我們，更能體會(huì)到目前的基礎(chǔ)教育存在著難以言齒的病詬，著名教育家陶行知先生曾說(shuō)： “教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過(guò)濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長(zhǎng)得更有力量，以貢獻(xiàn)于民族與人類(lèi)。”然而，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子并沒(méi)有像前人所期待的那樣長(zhǎng)得更有力量，反而變的弱小，這一切的根源還是在父母身上。
一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，父母除了給予他生命，他就是獨(dú)立存在的個(gè)體，不是任何人的附屬品，所以你不必讓他成為你期待的樣子，更不必按照我們?cè)O(shè)定的道路。最后也是希望我們的教育能回到初衷，最好的起跑線是來(lái)自父母和家庭的教育。 |
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