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　　為提升同學們的實踐能力，影視編導學院每年都會為同學們安排相關實踐內(nèi)容，實踐形式多樣，包含影視創(chuàng)作、媒體運營、文藝項目策劃等多方面。2017-2018學年寒假實踐形式主要為三選一的形式，分別是：1、應聘到社會一線各類媒體單位進行與專業(yè)相關的實踐活動。2、以“以小見大”為主題，在校外進行微電影創(chuàng)作，題材不限緊。3、利用新媒體，如微博、微信、網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡直播等形式進行一次西北大學現(xiàn)代學院影視編導學院的介紹與推廣。通過對戲劇影視文學專業(yè)學生實踐報告及成果的檢查，我有以下幾點思考：

　　1、多數(shù)同學選擇進入和本專業(yè)相關單位進行實習，如電視臺、影視公司、廣告公司或其他單位的宣傳部門，部分同學選擇了婚慶公司、藝考培訓機構等單位進行實踐。同學們在實踐中觀摩并參與了影視傳媒工作各環(huán)節(jié)的操作流程，在很大程度上掌握了傳媒行業(yè)動態(tài)。通過參與工作將在校所學知識應用到了實習、實踐中，尤其在實習中加強了其劇本寫作、節(jié)目策劃、攝影與攝像、非線性剪輯等領域的實操能力，并且初步體會職場中的嚴謹性與協(xié)作性，達到了了有益的實習目的。

　　2、另外有部分同學選擇了村委會、 商貿(mào)公司、房屋中介、社區(qū)服務中心的形式進行了實踐，雖然和專業(yè)相關不大，但也體會到了工作與學習的差異，意識到了自己應加強的能力，比如溝通能力、合作精神等。

　　3、通過學生的實習結果來看，新媒體平臺成為學生近年來進行實習實踐的新興領域。在選擇進入單位實習的同學群體里，有很多同學負責從事新媒體運營的相關工作，由于新媒體在青年群體中傳播的普遍性與便捷性，也使得很多同學表示在實習中對該工作較為得心應手。還有部分同學在寒假選擇以新媒體形式對影視編導學院進行線上推廣，通過同學所提交的策劃方案可以看出學生對新媒體傳播方式以及傳播受眾的特性較為了解，針對這些特性提出了較完整的推廣方案。(見圖1,2,3)

　　存在的問題主要為學生實踐形式太過單一，絕大多數(shù)同學選擇進單位實習，極少數(shù)選擇進行微電影創(chuàng)作或新媒體推廣策劃，從某種程度上說學生在實踐中缺乏對于創(chuàng)新能力的訓練，這是在日后實踐中應注意強化的。

圖一

圖二

圖三