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　　2017年10月30日至11月18日，我有幸參加了由教育部舉辦的“2017年中西部高校入職教師國培示范項目”。教育部此舉是為貫徹落實《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》及《中西部高等教育振興計劃(2012-2020)》，以提升新入職教師的教學水平和業(yè)務能力。在為期3周的課程學習中，參加講座的教育者同行們，通過分班分組、聽取專題報告、大會問答、QQ群交流、微信群交流、小班教學、研討會議、觀課評課、觀摩考察、課程PPT分享等多種多樣的形式，對當前高校新入職教師具體的教育教學工作給出了指導意見，對熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。

　　習近平總書記在2013年3月中央黨校建校80周年慶祝大會上曾講到：“學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解”。中央推進中西部教育改革，給予諸多政策傾斜，中西部高校新入職教師國培示范項目，是一項能夠切實幫助新入職老師從學生身份過渡到教師身份的學習安排。此次授課皆為名師，有陜西師范大學的原校長——房喻教授，有從教五十余年的博導——王淑蘭教授，有國家教育技術名師——傅鋼善教授，有科研教學皆長的跨學科學者——裴亞莉教授等，與學術教學大咖面對面的交流和學習，是一次非常難得的機會，使我感到受益良多。

　　在專業(yè)理念與規(guī)范方面，房喻教授的講座讓我印象頗深并為之感動與感慨，這似乎不僅是對于一個新入職大學老師的指引，更像是對一個走上社會的青年的勸導。他援引臺灣詩人痖弦的話：“聞過書香的鼻，吟過唐詩的嘴，看過字畫的眼”用來形容一位女大學老師的美，并說這樣的女性眼睛里產(chǎn)生了慧氣，臉上染上了文氣，身上一片靜氣，這是讀書讀出的美，學習學會的美，人類就會進步，人類才能文明。援引語言學大家周有光教授的話講到：“語言標志著人類與動物的區(qū)別，文字標志著文明與野蠻的區(qū)別，教育標志著先進與落后的區(qū)別。”以此來闡明教育在社會生活中的地位。以菲爾茲獎得主、數(shù)學家邱成彤的例子，來闡明人文教育的重要性;用臺灣師范大學邱美虹教授的例子，來闡明細節(jié)在科研與教學中的重要性……他用理、工、農(nóng)、醫(yī)、商、文等各個學科的大家的例子，來講教育的道理，為人的方向。只此一課，仿佛站在巨人的肩膀，內(nèi)心無比充盈。

　　在教學理論與技能方面，專家學者理論性的知識給予了充分的引導作用，優(yōu)秀微課課程的觀摩起到了較好的示范作用，同培訓的組內(nèi)成員之間的交流拓展了我對于教學方式方法了解的角度與視野。組內(nèi)的幾次研討，分別圍繞在“什么樣的課堂是好的課堂，怎樣上好一堂課”與“好老師有哪些標準，如何成為一名優(yōu)秀的教師”這兩個部分進行。分組的安排使得文理有所區(qū)分，在我們組內(nèi)，大家對于普文類學科共通的優(yōu)秀定義理解一致，比如例子要新穎，互動要討巧，PPT的設計要以框架為主等等。而又由于大家學科具有一定的跨度，故而在課本、板書在課堂中占比，上課語速節(jié)奏，翻轉課堂所占比例等問題上，又產(chǎn)生了分歧，有了比較熱烈的討論。這個過程幫助我更多的思考跨學科教學時，學生個體之間接受能力的差異性，也幫助我開啟了另一扇優(yōu)化跨學科教學方式的門，十分有意義。

　　在信息技術與應用方面，乜勇、傅鋼善、何聚厚等老師，分別從微課設計與制作、現(xiàn)代信息技術運用、信息化環(huán)境下教學發(fā)展三個方面，給我?guī)�來了全方位的講解與教授。新的教育教學科技讓人耳目一新，VR技術可以實現(xiàn)從課本里走出去的夢想，手感應技術可以解決理工科實驗的部分難題，在線開放課程可以擴大受教育的人群，相關教學軟件可以實現(xiàn)課堂同期點名、測試等需求，從而更好地為學生服務。

　　習近平總書記在全國高校思想政治會議中指出，要實現(xiàn)真正的“實踐育人”，這個話不止體現(xiàn)在教育學生上，也體現(xiàn)在這次國培示范項目的安排上，理論與實踐相結合，對我而言十分受用。曾經(jīng)在一本書上看到一篇文章，題為《今天，我們?yōu)槭裁葱枰�魯迅》，里面講北大中文系教授錢理群對待青年的態(tài)度很像：保護好自己，再盡量無愧于良心。一名大學生給他寫信，說畢業(yè)時學校要求他對某一問題進行表態(tài)，不表態(tài)不能畢業(yè)，問錢理群改怎么辦。錢理群很為難，最后他回復學生：第一，盡量講真話;第二，在真話說不了的時候，就盡量不說話;第三，連不說話都不行，必須說假話時，那就說假話。他覺得魯迅也會如此回答。也許因為抱有太多期待，錢理群對當代青年的批評也更恨鐵不成鋼。在一次學術會議上錢理群說現(xiàn)在的大學生正在培養(yǎng)“精致的利己主義者”：“高智商，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一日掌握權力，比一般的貪官危害更大”。通過這次培訓，我真正站在了巨人的肩膀上，在返崗研修中，要多比對多學習多思考多實踐，把培訓所學加以運用，力爭做一個無愧于心的好教師。