針對我校近年來在國學(xué)教育方面展開的豐富實踐和成功經(jīng)驗，嘗試將我校國學(xué)教育形成具有一定規(guī)模的專業(yè)教育體系，打造為學(xué)校精品課程是大勢所趨，根據(jù)對國內(nèi)多所大學(xué)國學(xué)教育實踐的調(diào)研分析，以及我校國學(xué)教育的發(fā)展情況總結(jié)，我校的國學(xué)教育“熱情高、勁頭足、范圍廣”，為此，筆者以名校經(jīng)驗和我校模式進行對比分析，同時以高校調(diào)研情況為參考，對我校加大力度、加快速度將國學(xué)教育系統(tǒng)化，將其打造成為具有品牌特色的高校精品課程，作出一些思考。
我校自建校以來一直注重對同學(xué)們的傳統(tǒng)文化教育，2011年更是在本地區(qū)高校中引領(lǐng)風(fēng)氣之先首開國學(xué)課，普及中華禮儀、重視國學(xué)社團發(fā)展，與此同時深入培養(yǎng)校園文化中傳統(tǒng)文化的影響，在全國率先將孔誕日設(shè)立為我校“尊師節(jié)”以弘揚尊師重教、尊師中學(xué)之風(fēng)，設(shè)立我校“尚賢節(jié)”以培養(yǎng)學(xué)生慎重追遠、崇尚先賢的情懷和品質(zhì)，設(shè)立我校“海棠花節(jié)”推廣傳統(tǒng)文化交流和文化雅集活動，成立國學(xué)研究中心、馬克思與儒學(xué)研究院等校級學(xué)術(shù)機構(gòu)，并與省級國學(xué)研究會、孔子學(xué)會以及國際儒聯(lián)等組織積極互動，多次舉辦祭孔典禮、“馬克思主義與儒學(xué)會通研討會”等文化活動，更是在2015年10月成功舉辦了全國首屆“國學(xué)與大學(xué)德育論壇”在全國輿論媒體和文化界、思想界、教育界等領(lǐng)域引起廣泛關(guān)注和熱議，產(chǎn)生了一定規(guī)模的積極影響。通過這一系列密集而廣泛的實質(zhì)性舉措，我校的國學(xué)教育經(jīng)過多年發(fā)展、豐富與積淀，在全院師生中已經(jīng)基本形成了相對濃郁的“國學(xué)學(xué)習(xí)熱潮”，這在本地區(qū)高校甚至全國高校中是比較少見的，但與中國人大國學(xué)院、武漢大學(xué)國學(xué)班等老牌名校的國學(xué)系統(tǒng)教育相比較，我校的國學(xué)教育“熱情高、勁頭足、范圍廣”，但仍有許多值得借鑒學(xué)習(xí)名校的成功經(jīng)驗。
值得注意的一點是，我校將國學(xué)課作為通識課程開展，也計入相應(yīng)學(xué)分;與此相似的是武漢大學(xué)“弘毅學(xué)堂”國學(xué)班，在學(xué)分設(shè)定、課程設(shè)置方面比較，但就普及度和覆蓋面來說，能夠及早地將國學(xué)教育納入本科專業(yè)教育體系，我校顯然先行許多。下表是以武漢大學(xué)“弘毅學(xué)堂”國學(xué)班為例，與我校的一些對比：
從上表可以看出，該校將國學(xué)教育作為本科專業(yè)教育的全新探索，如深入專業(yè)性引導(dǎo)、從學(xué)分學(xué)時等方面深入強化、課程設(shè)置等方面值得我校學(xué)習(xí)借鑒，從而將國學(xué)教育課在通識課的基礎(chǔ)上有所提升，形成品牌課程加以鞏固，從而提煉出有代表性的系統(tǒng)性教育課程，其中一些經(jīng)驗值得我們借鑒。
我校對國學(xué)教育豐碩成果的優(yōu)勢整合，從而形成品牌，這一方面目前國內(nèi)個別大學(xué)均有涉及但都未取得完全意義上的成果，在此僅以西安交大“學(xué)而講壇”為借鑒加以說明。我校對國學(xué)及傳統(tǒng)文化教育的重視程度在國內(nèi)高校相關(guān)領(lǐng)域可以說是居于前列的，在許多方面也是敢開風(fēng)氣之先，但在深化學(xué)習(xí)與總結(jié)、普及后推廣等方面還需進一步努力，這一方面需要將學(xué)術(shù)機構(gòu)、文化活動等進行梳理、整合、總結(jié)，如西安交大“學(xué)而講壇”將相關(guān)師生論述結(jié)集出版并推向社會，我校目前對這一系列成果尚未全面性地予以整理并納入國學(xué)課程體系，從集群效應(yīng)上來看相對較為分散，但均已形成一定基礎(chǔ)和規(guī)模，這也對于日后進一步深化、加快速度將國學(xué)教育系統(tǒng)化奉獻智慧和理論，爭取將我校國學(xué)教育打造成為有內(nèi)涵、有特色的高校精品課程，無疑是絕對的信心和充足的底氣。 |
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