11月3日星期五下午，在藝術學院高院長的安排下.我開車和侯老師來到西安美術學院，觀看“第四屆中國·西安國際版畫工作室作品展”，此次展覽在西安美術學院美術館B座舉辦，這次共展出中外藝術作品百幅之多，展覽作品內容豐富、技法多樣、具有極高的藝術觀賞與學術價值。本此展覽邀請了中外二十多個院校. 三十多位學科帶頭人. 通過制作. 展覽及講座的形式旨在強化本學科前言的國際認同. 是對西安及中國版畫事業(yè)的促進. 是國際交流是教育事業(yè)發(fā)展的共識，當代美術教育正是建立在這種交流融合的堅持中，而以版畫的形式舉辦這次活動體現(xiàn)出深厚的藝術展現(xiàn)。
版畫是中國古老的藝術形式之一，版畫的發(fā)展有著光輝燦爛的歷史,同時也有著其深厚的藝術價值和實用價值,但是到了現(xiàn)代版畫藝術卻走進了邊緣化的境地。秉著傳承藝術、發(fā)揚版畫藝術的思想,我產生了普及版畫教育的想法,并通過分析公共美術教育和版畫藝術各自的模式特點,給出了版畫普及教育的可行性。本著從當今美術教育的現(xiàn)實狀況出發(fā),尋找以素質教育為目的的公共美術教育所具有的特點和欠缺,然后分析了版畫藝術的在公共美術教育中的現(xiàn)實狀況和模式,通過對版畫這門藝術發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和優(yōu)勢進行展開,接著引導出本文想達到的一個創(chuàng)想,就是對版畫教育的普及,最后對版畫教育的意義和可行性上進行鋪開闡述,完成了版畫普及教育的構思。 版畫教育能夠鍛煉學生的動手能力、思維能力、情感能力、創(chuàng)造能力、想象力以及審美能力等等,達到素質教育的行為、意志、情緒、需要、注意方面的培養(yǎng)。再有,一方面版畫有著悠久的歷史,我們需要傳承這一古老的藝術形式;另一方面隨著版畫藝術的發(fā)展,我們可以借助版畫藝術的發(fā)展勢頭將版畫藝術發(fā)揚光大。與此同時,我們的經濟條件在提高,物質水平能夠滿足人們的文化需要,版畫能夠取得物質材料上的滿足;而藝術文化的發(fā)展卻不能夠滿足人們日益增長需要,這就更需要我們發(fā)展藝術文化,版畫能夠在此時起到一定的推動作用。所以,面對這一現(xiàn)狀,我們有必要考慮版畫藝術普及教育的意義,并應對這些意義實施對版畫普及教育的現(xiàn)實條件的思考。
本次展覽看到了國際學院很多藝術家的作品：他們創(chuàng)作的作品線條流暢、色彩明暗合理、畫面豐富、形態(tài)多樣化，為大家了解當代版畫的創(chuàng)作現(xiàn)狀提供了難得的機會。藝術無國界，藝術是世界上一種通用的語言，而駐地藝術家們正是用自己的視角詮釋著他們對藝術的觀察、感悟以及熱愛，用他們的作品表達著他們對于藝術的態(tài)度，而這種態(tài)度通過其作品也感染到了我。作為中年教育工作者，我覺得只有民族的才是世界的，在日常教學中我們必須增強本民族文化的自信意識，培養(yǎng)我們的學生的國家自豪感，民族文化保護與傳承的意識，使中國藝術文化源遠流長，博大精深。當現(xiàn)代版畫氣術更加光大和傳承.，使得中國版畫與國際版畫同行. 相互交流. 為人類的藝術而努力. 吸引更多的藝術家來西安交流.一件件作品真實地展現(xiàn)著藝術家的才華.，直得我們學習和借鑒。
我們應該參加更多的展覽. 開闊我們的視野. 學習更多的專業(yè)知識傳授給每位學生. 使每位學生畢業(yè)后有更多的專業(yè)知識服務社會。 |
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