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　　為提高各專業(yè)教師的專業(yè)水平，拓展專業(yè)研究范圍，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、數(shù)字動(dòng)漫學(xué)院全體教師于2017年11月1日星期三下午組織前往西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)館參觀第四屆中國(guó).西安國(guó)際版畫工作室學(xué)生作品展與第三屆中建杯西部“5+2”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展。本人也很榮幸的參加了此次集體活動(dòng)，雖然只有一下午的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，但是收獲頗多，現(xiàn)對(duì)觀展感受做一總結(jié)：

　　一、第三屆中建杯西部“5+2”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展

　　本屆雙年展主題是“設(shè)計(jì)無痕.環(huán)境共生”，作品展中融合了西部各高校環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生以及受邀的港澳臺(tái)及國(guó)外高等院校在讀學(xué)生及教師的優(yōu)秀作品。此次雙年展專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)，具有明確設(shè)計(jì)方向和創(chuàng)作要求。

　　展覽共計(jì)三層，展出了各院校師生的獲獎(jiǎng)作品，作品主題多樣，主在改善生存發(fā)展環(huán)境及地區(qū)形象，具有一定環(huán)保性、設(shè)計(jì)前瞻性和學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。從展出的很多優(yōu)秀作品中我本人得到了很多專業(yè)上及學(xué)術(shù)研究上的啟發(fā)，也促使我對(duì)我院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)中的教學(xué)思路和教學(xué)方法產(chǎn)生了新的想法。我們應(yīng)該思考環(huán)境設(shè)計(jì)教育所面對(duì)的共同問題，學(xué)習(xí)其他高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方面更完善的、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念與方法，進(jìn)一步的挖掘、利用西部豐富的歷史人文、地理資源，并攜帶這些財(cái)富置身于當(dāng)代社會(huì)生活環(huán)境之中，放眼于國(guó)際發(fā)展潮流。從而促進(jìn)西部地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的設(shè)計(jì)文化交流，推動(dòng)西部地區(qū)整體設(shè)計(jì)教育水平的提升。

　　二、第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫工作室學(xué)生作品展

　　本屆版畫工作室學(xué)生作品展活動(dòng)不設(shè)定主題，旨在達(dá)成版畫教育在國(guó)際上的交流與共識(shí)以充分展示教學(xué)現(xiàn)狀為主，展望版畫作為基礎(chǔ)教學(xué)語言的可能性，從而延伸教學(xué)理念的進(jìn)步。此次展覽展出了國(guó)內(nèi)外各高校的優(yōu)秀版畫作品，主題豐富，表現(xiàn)形式新穎，是一場(chǎng)學(xué)術(shù)碰撞、觀念碰撞、材料碰撞、技法碰撞的盛會(huì)，對(duì)國(guó)內(nèi)版畫教育及發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。在展覽中，許多優(yōu)秀作品引發(fā)我深入探索其設(shè)計(jì)理念及制作方法的欲望，其中不乏有許多國(guó)外的優(yōu)秀作品，這些作品本身并沒有因地域差異而影響信息的傳達(dá)，展出效果很好，這充分體現(xiàn)了版畫以“公共語言”的方式擴(kuò)大了地域與時(shí)空的限制。在設(shè)計(jì)教學(xué)中，我們應(yīng)該注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，引導(dǎo)其發(fā)掘和利用新材料，同時(shí)為學(xué)生傳達(dá)“公共語言”的理念，做全世界都能看懂的設(shè)計(jì)。

第三屆中建杯西部“5+2”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展二層

第三屆中建杯西部“5+2”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展一層

第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫工作室學(xué)生作品展場(chǎng)館

教師參觀第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫工作室學(xué)生作品展