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　　又是一個新學期的開始，讓我倍感時光飛逝之快，同時，也深感責任的重大。相比普通的教師，輔導員這份職業(yè)有其獨特之處。大學輔導員不僅是大學生思想政治教育工作的承擔者，更重要的是與學生們以師生之道、朋友之道的相處，做到事無巨細。在西北大學現(xiàn)代學院擔任輔導員老師，我倍感榮幸。在此工作的幾年之間，學校濃郁的學習氛圍，使我在各方面都有成長和收獲。初為輔導員時，恍若昨日，依稀還記得那時的我興奮且又害怕，但經(jīng)過長時間的摸索，我深感大學輔導員這個職位的偉大與特殊。

　　什么是輔導員的快樂呢?我有時在問自己，其實簡單至極，輔導員的快樂，絕非建立在本身的各種“獲得”身上，相反，是建立在別人的“獲得”上，尤其是學生的“獲得”。輔導員的快樂就是學生取得了成績、學生會為人、學生會處事，是以學生的進步而快樂。從這個意義上來說輔導員的快樂是一種大快樂。因此，這就是我覺得輔導員這個職位的偉大之處。

　　輔導員工作繁瑣而龐雜，若想有點懶，同樣可以減少大量的瑣事，但我覺得該做的或不該做、該做多少，輔導員心中應有一個依據(jù)，只要有利于學生綜合素質(zhì)的提高，受到學生的歡迎，我們就應該憑良心去做，而且要盡可能地多做。

　　就從我的親身體驗來看，簡單來說，大學輔導員的工作，主要是以下這三方面：

　　一、與學生的相處。

　　我認為這點是極為重要的，作為學生的輔導員，首先要熱愛自己的學生，視學生工作為自己的事業(yè)。與學生相處是輔導員老師工作的重中之重，因為輔導員工作的主要對象就是學生。在與學生相處中師生之道、朋友之道的度要把握好，因為大學生絕大部分都已成年，他們對很多事情都有自己的看法和見解，切忌居高臨下的姿態(tài)和學生相處，更多的應該是朋友之間的那種溝通和交流，因為大學輔導員除了在學習方面給予幫助引導之外，對學生的生活方面也有參與，所以必須在人格上尊重學生，使學生感到平等。為了做到這一點，我就從小事著手，在我?guī)У乃膫�班級中，從大學第一天開始，我就盡可能記住每一位學生的名字，并盡可能了解他們的情況，使他們意識到在輔導員老師心中每個學生都是獨立平等的個體。使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生親切感，從而就有可能形成朋友的相處之道。

　　二、輔導員的工作必須結(jié)合校情展開。

　　“輔導員”顧名思義就是輔助、引導者。所以輔導員的工作在學校和學生之間起到一個上傳下達的作用。西大現(xiàn)代是一所極具特色的大學，不僅有著濃郁的人文氣息、更有著獨特的辦學理念。我深深贊同這與時俱進的辦學理念，其獨特之處走在校園即可感受得到，推崇傳統(tǒng)精華，凈化每一位在校人員，熏陶每一位老師、學生的心靈。所以在工作中積極響應學校對學子有益的號召，積極參與并開拓創(chuàng)新。除此之外也應該與同事構(gòu)成和諧團隊，共筑一個大家庭、共同為學生服務。

　　三、加強自身學習。

　　社會上新流行的東西，輔導員們往往是用的最早的那撥兒人。年輕的學生永遠走在流行文化前列，要了解學生的真實想法，就要跟上他們的步伐。簡而言之，就是要求每個輔導員與時俱進，不僅提高自身的思想理論素質(zhì)，而且還應該加強工作技能的學習。大學輔導員的工作具有專業(yè)性和職業(yè)性的特征，為了適應這種特征的存在，大學輔導員就要在專業(yè)知識的學習方面進行強化，保證知識的學習能夠和社會教育形式發(fā)展保持一致。

　　西大現(xiàn)代成立十四年之久，正處于蓬勃發(fā)展時期，發(fā)展成長的除了學院，還有院校里的每一個人。就從我來說，作為大學中最普通的一名輔導員，經(jīng)過了長時間的學習和摸索，自己逐步積累了一些經(jīng)驗能夠比較從容的處理日常工作中的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因?qū)嶋H工作中的操作而有了很大的提高。同時，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不足，工作中也有些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣。我相信我一定能夠在接下來的工作中更加完善自己，管理、引導好自己的學生。

　　能夠和學校、學生一起成長，我感到無比的光榮。想要做好一個輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。