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　　作為一名在思想政治教育道路上不斷摸索成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員，非常榮幸被學(xué)校選派參加了5月22日至5月26日的“陜西省第56期高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”，此次培訓(xùn)班由陜西省委高教工委舉辦，來自全省50余所高校的97名骨干輔導(dǎo)員匯集于陜西師范大學(xué)參加了本次培訓(xùn)班，通過五天短暫卻充實(shí)的學(xué)習(xí)交流，我更堅(jiān)定地為自己從事輔導(dǎo)員工作而自豪。培訓(xùn)精心安排的8場(chǎng)專題報(bào)告和2場(chǎng)案例研討都緊繞大學(xué)生思想政治教育工作的核心，對(duì)學(xué)生管理工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探究，既有理論的深入思考又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，讓我收獲頗豐，對(duì)我今后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

　　一、培訓(xùn)基本情況回顧

　　本次培訓(xùn)班主題鮮明，內(nèi)容集中，培訓(xùn)專家中既有深厚理論功底的學(xué)者，也有長(zhǎng)期從事學(xué)生管理工作的資深教授，更有具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也有年輕一代的“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”。培訓(xùn)形式由專題講座、專題報(bào)告、案例分享和互動(dòng)研討組成。其中，陜西師范大學(xué)黨委學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)劉建軍從高校輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)、能力提升和價(jià)值塑造三個(gè)方面闡述了現(xiàn)今輔導(dǎo)員的職業(yè)特點(diǎn)、能力要求和價(jià)值體現(xiàn)。指出，認(rèn)真分析和準(zhǔn)確描述高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力是進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)、能力提升和價(jià)值塑造的最重要內(nèi)容。陜西師范大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記馬博虎解讀了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和31號(hào)文件的精神實(shí)質(zhì)，提出思政工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路。陜西科技大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”李萌以“把握輔導(dǎo)員工作的變與不變”為主題，將輔導(dǎo)員工作形象地概括為“輔導(dǎo)員工作的上下半場(chǎng)——上半場(chǎng)靠用戶紅利，下半場(chǎng)靠精耕細(xì)作”，強(qiáng)調(diào)工作中要注重“1+2+X人才培養(yǎng)原則”，強(qiáng)調(diào)將事務(wù)性辛苦轉(zhuǎn)化為理論成果，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)研究，提出輔導(dǎo)員工作應(yīng)夯實(shí)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)問題意識(shí)，鍛煉學(xué)術(shù)思維，注重素材積累。陜西師范大學(xué)文學(xué)院黨委書記孫清朝就“大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急處理”結(jié)合案例做了系統(tǒng)分析，詮釋了高校安全穩(wěn)定的重要性;陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心副教授段海軍以“大學(xué)生心理健康教育的策劃”為主題做了詳實(shí)的講解。

　　本次培訓(xùn)組織完善，通過案例分享和小組研討，使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前全省高校學(xué)生管理工作中運(yùn)用的方法，與其他學(xué)員共同借鑒了成功經(jīng)驗(yàn)，一起討論工作新方法，開拓了自身視野，提高了自身的職業(yè)能力。

　　二、培訓(xùn)心得體會(huì)

　　結(jié)合這幾天學(xué)習(xí)交流的感受，使我更加明確了輔導(dǎo)員這份工作所肩負(fù)的責(zé)任感和使命感，受益匪淺，現(xiàn)將自己對(duì)本次培訓(xùn)心得感悟陳述如下：

　　(一)堅(jiān)持以思政教育為本，提高理論素養(yǎng)為基

　　習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治會(huì)議上明確提出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。”作為高校輔導(dǎo)員，肩負(fù)為社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，更要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興育凝聚青春力量，我們首先應(yīng)當(dāng)牢固樹立主流教育信念，加強(qiáng)思想建設(shè)，時(shí)刻謹(jǐn)記培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，堅(jiān)定不移的獻(xiàn)身光榮的教育事業(yè)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。”隨著實(shí)踐發(fā)展和理論創(chuàng)新迫切的需要我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。只有通過理論學(xué)習(xí)，才能夠使我們站在學(xué)生工作的制高點(diǎn)上，用科學(xué)理論指導(dǎo)大學(xué)生教育管理服務(wù)工作，才能給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使大學(xué)生具有堅(jiān)定信仰、堅(jiān)強(qiáng)意志、誠(chéng)實(shí)的品德和良好的修養(yǎng)，無論遇到什么風(fēng)浪和考驗(yàn)，都能夠通過思考解決問題，化解困難，從而為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供理論指導(dǎo)和方向保證。同時(shí)我們要將政治責(zé)任和育人精神創(chuàng)新性融合，做好大學(xué)生健康成長(zhǎng)做好引領(lǐng)和服務(wù)工作。

　　(二)把握當(dāng)代大學(xué)生思想特征，推動(dòng)思政工作創(chuàng)新發(fā)展

　　隨著社會(huì)思想文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的多元化，傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)，大學(xué)生正處于三觀建立完善的階段，極容易受到影響，作為大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者和引路人，我們必須要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。既要遵循思想政治工作規(guī)律，也要把握現(xiàn)階段95后學(xué)生的思想特征，走進(jìn)他們，了解他們，貼近他們，抓住當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)、新需求，創(chuàng)新開展更加充滿活力、更加堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)生管理工作，不斷拓寬工作的思路，堅(jiān)持把立德樹人當(dāng)作開展學(xué)生管理的總開關(guān)，利用新媒體技術(shù)不斷銳意創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，沿用好的學(xué)生管理辦法，探索新辦法，不斷提高自身職業(yè)能力和水平。同時(shí)將總體上的“漫灌”和因人而異的“滴灌”結(jié)合起來。由粗放式管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫��?xì)化教育引導(dǎo)。

　　(三)以輔導(dǎo)員的名義，敬業(yè)愛生，忠于夢(mèng)想

　　輔導(dǎo)員的工作是一份“良心事業(yè)”，作為一名輔導(dǎo)員，在這份青春的事業(yè)中，首先要有一顆仁愛之心，要把付出看成是一種收獲，真誠(chéng)友善的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，情系學(xué)生的成長(zhǎng)，做好良師益友的角色定位，用最深情的大愛幫助學(xué)生系好人生的第一�？圩�，要以身作則的做好學(xué)生的引路向?qū)д�，�?jiān)持以學(xué)生為本，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)路上遇到的問題，循循善誘，以理以情以情懷讓道理進(jìn)入學(xué)生的思維，提高學(xué)生解決問題的能力。其次想要成為學(xué)生心中的知心朋友和人生導(dǎo)師，更要在事務(wù)性的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重科研能力的提升與鍛煉。走出職業(yè)盲區(qū)，進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)，將輔導(dǎo)員工作當(dāng)作終身的事業(yè)去努力，堅(jiān)守身為現(xiàn)代人認(rèn)真敬重的信仰，以夢(mèng)為馬，做好深耕細(xì)做持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得寶貴的的，時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)瞬既逝，留下的卻是永遠(yuǎn)的財(cái)富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深知自己離一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的距離還道阻且長(zhǎng)，使我下定決心一定要在這份平凡又偉大的崗位上勇于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，以現(xiàn)代學(xué)院輔導(dǎo)員的名義做一名擺渡人，揚(yáng)起教育的扁舟，載著更多的現(xiàn)代學(xué)子到達(dá)理想和成功的彼岸，想必經(jīng)時(shí)光之洗練，能夠延續(xù)溫暖的教育之光，把它變成雋永的亮，照亮學(xué)生前行的路。