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　　我校始終堅守“為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適用人才”的目標(biāo)，在就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域持續(xù)探索創(chuàng)新，積極順應(yīng)時代發(fā)展與學(xué)生需求。在數(shù)字化浪潮迅猛來襲的當(dāng)下，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作也迎來了深刻的數(shù)字化變革。

　　2025年4月，在老校長劉董事長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注推動下，就業(yè)指導(dǎo)中心攜手云研科技引入AI智能機器人“現(xiàn)小導(dǎo)”，為學(xué)生就業(yè)注入全新活力。老校長劉董事長在學(xué)校發(fā)展歷程中，一直高度重視就業(yè)工作，憑借豐富的教育管理經(jīng)驗，為就業(yè)指導(dǎo)方向把控、資源引入出謀劃策。他多次強調(diào)就業(yè)對學(xué)生成長與學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵意義，鼓勵學(xué)校緊跟時代步伐，運用創(chuàng)新手段提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

　　在數(shù)字化時代，就業(yè)指導(dǎo)必須與時俱進，積極推動AI智能技術(shù)的引進，旨在借助其強大的信息處理和精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析能力，為畢業(yè)生搭建一個高效、便捷的就業(yè)平臺。

　　值得回顧的是，在劉董事長的大力倡導(dǎo)下，我校在AI應(yīng)用方面一直走在前沿，此前推出的數(shù)字人“海棠”便是典型范例。數(shù)字人“海棠”憑借智能交互功能，在校園文化傳播、課程講解等方面發(fā)揮重要作用，獲得師生好評。此次“現(xiàn)小導(dǎo)”的引入，延續(xù)了學(xué)校在數(shù)字化領(lǐng)域的探索，進一步拓展科技在教育服務(wù)中的應(yīng)用邊界。

　　“現(xiàn)小導(dǎo)”具備強大交互能力，能隨時解答學(xué)生就業(yè)相關(guān)疑問。無論是政策咨詢、簡歷撰寫、面試技巧，還是職業(yè)規(guī)劃，它都能提供專業(yè)、詳盡的指導(dǎo)。學(xué)生通過與“現(xiàn)小導(dǎo)”對話，不斷提升自己的就業(yè)能力，為求職工作做好充分準(zhǔn)備。

　　目前，“現(xiàn)小導(dǎo)”處于試行階段，后續(xù)將持續(xù)更新維護，為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)提供更全面服務(wù)。學(xué)校就業(yè)工作人員也會將AI智能與傳統(tǒng)指導(dǎo)方式結(jié)合，在發(fā)揮智能優(yōu)勢的同時，保持與學(xué)生面對面交流指導(dǎo)，切實幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。

　　我校引入AI智能機器人“現(xiàn)小導(dǎo)”，是就業(yè)工作中的一次積極探索，為學(xué)生提供便捷、高效、精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和關(guān)懷下，我校就業(yè)指導(dǎo)工作將不斷突破難點，助力畢業(yè)生更好擇業(yè)、更快就業(yè)。

　　就業(yè)指導(dǎo)中心供稿

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