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　　2004年12月11日上午，我院在2CJ05教室隆重舉行了以“美麗的鄉(xiāng)村、濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的鄉(xiāng)情座談會。院領(lǐng)導(dǎo)與二百余位農(nóng)村籍的同學(xué)及數(shù)十位老師聚集在一起，共敘濃濃鄉(xiāng)情。

　　座談會上，院領(lǐng)導(dǎo)與師生們敞開心扉親切交流。劉院長首先介紹了自己的成長歷程，分別回答了同學(xué)們的提問。當(dāng)有同學(xué)問起院長創(chuàng)業(yè)成功與自己生活背景之間有什么關(guān)系時，劉院長深情地回憶起他童年時在家鄉(xiāng)生活的情景，同時對在他創(chuàng)業(yè)時給他以鼓舞和激勵的濃濃鄉(xiāng)情表示永生難以忘懷。劉院長說，假若命運是不公的，那么生活將會補(bǔ)償。兩個文明（即鄉(xiāng)村文明和城市文明）各有所長，我自己創(chuàng)業(yè)成功的重要因素便是經(jīng)歷了這兩個文明的沖突與結(jié)合。現(xiàn)在同學(xué)們也面臨著這個問題。所以，來自農(nóng)村的同學(xué)大可不必因自己不是出身城市而覺得有什么欠缺。我們都正值人生的花季，有著健康的身體、疼愛我們的父母、關(guān)懷我們的師友，我們沒什么成長的障礙所以，對于我們來自農(nóng)村的同學(xué)來說，堅定自己的信念是最重要的。在學(xué)校里，衡量同學(xué)優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)不是你來自哪里，而是你的學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)。

　　與會同學(xué)就鄉(xiāng)情這個充滿溫馨的話題坦誠相敘。許多同學(xué)們認(rèn)為，雖然農(nóng)村生活較為單調(diào)，但家鄉(xiāng)的生活氛圍卻使人倍感溫暖、親切，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情給人一種向上的力量，能夠激勵自己不斷地為明天而去努力，去奮斗。所以農(nóng)村出來的同學(xué)普遍有很強(qiáng)的獨立生活能力，有一種吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

　　參加座談會的老師大部分出身于農(nóng)村，對農(nóng)村生活與鄉(xiāng)村文明都有著豐實的體驗。通過生動而形象的講述自己的親身經(jīng)歷，使同學(xué)們從中得到了許多啟迪與感悟。

　　城市與鄉(xiāng)村，現(xiàn)代與傳統(tǒng)，代表著不同的文明與生活方式，它們之間的沖突與融和，在中國這個處于轉(zhuǎn)型時期的社會中，表現(xiàn)得比較突出。城市文明與鄉(xiāng)村文明，究竟孰優(yōu)孰劣，城市文明是不是就是現(xiàn)代文明的代名詞，這個問題恐怕是許多來自農(nóng)村的同學(xué)陷入困惑與迷茫的根源所在。也只有這個問題得到明確解答后，同學(xué)們才能擺脫心中的困惑，準(zhǔn)確地把握自己。

　　對于這個問題，劉院長作了辨證的分析。他首先明確地肯定了鄉(xiāng)村文化的優(yōu)點。他認(rèn)為，一般來說，農(nóng)村人注重感情，待人真誠，淳樸，言行發(fā)自內(nèi)心，講信義，熱情助人而不求回報。另外，農(nóng)村人做事認(rèn)真，堅毅執(zhí)著，吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的意志。所有這些，都是非常優(yōu)秀的東西。相比之下，城市中人情淡漠，人與人之間真誠度較差，缺乏鄉(xiāng)村的那種古道熱腸。從歷史發(fā)展角度看，現(xiàn)代化、工業(yè)化、城市化“三位一體”是社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，但這并不是說，城市的所有東西就一定代表先進(jìn)與優(yōu)秀，其現(xiàn)代化的背后隱藏著許多文化糟粕。無論城市同學(xué)還是農(nóng)村同學(xué)對此都要有清醒的認(rèn)識。我們的社會正在倡導(dǎo)一種全新的文明，但這種文明并不單純建立在城市文明基礎(chǔ)上，更多地應(yīng)植根于中華民族優(yōu)秀文化血脈的鄉(xiāng)村文明。我們每一位同學(xué)應(yīng)在面對城市文明時，必須學(xué)會比較鑒別，學(xué)會作理性分析，在吸取城市文明先進(jìn)成份的同時，保持自己內(nèi)在優(yōu)秀的品質(zhì)，而不應(yīng)被現(xiàn)代社會浮華的東西所迷惑。

　　劉院長還從另一個方面點出了城市文明的優(yōu)點和。他說，城市生活要求人更講究和良好的行為習(xí)慣與生活習(xí)慣；城市生活更有規(guī)則和秩序，注重時間與效率，辦事比較理性和規(guī)范；此外城市信息量大，知識面寬廣，人們對新鮮事物有著更強(qiáng)烈的興趣，靈活而不拘執(zhí)。這些優(yōu)點，都是我們所有同學(xué)應(yīng)該注意吸納的。劉院長認(rèn)為，一個人要取得人生的成功，最好是將城鄉(xiāng)兩種文明的優(yōu)勢結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揚其各自精粹。他還以自己成長與成功的經(jīng)歷為例，說明兩種文明沖突與融合對人生成功的意義非比尋常，勉勵同學(xué)們將城市文明帶給自己的挑戰(zhàn)看作提升與完善自我的機(jī)遇，化為取得成功的動力。

　　農(nóng)村同學(xué)來到城市，尤其是置身于一個城市同學(xué)占多數(shù)的校園集體中，在與城市同學(xué)生活和交往的過程中如何自處、自主、自尊、自立，成為農(nóng)村同學(xué)需要注意的問題。有的同學(xué)在會上提出一些農(nóng)村同學(xué)由于可能會受到周圍城市同學(xué)的孤立與歧視而感到茫然無措，又有同學(xué)談到在面對城鄉(xiāng)同學(xué)間經(jīng)濟(jì)與消費能力的差距時，難以做到心理平衡等。這些都是農(nóng)村同學(xué)在一個全新的環(huán)境中所遇到的困惑與挑戰(zhàn)。

　　在回答同學(xué)上述問題時，郭小玉老師指出，首要的一點是，農(nóng)村同學(xué)必須樹立自信心。農(nóng)村同學(xué)可能經(jīng)濟(jì)條件差一些，但往往學(xué)習(xí)成績更優(yōu)秀，或者具有更多的優(yōu)良品質(zhì)與能力素質(zhì)。因此，大家首先應(yīng)該看到自己的閃光點，由此樹立堅定的自信。自信是一個人成功——無論是事業(yè)的成功還是人際交往中的成功所必備的素質(zhì)。有了自信心，許多交往問題都會隨之解決。

　　數(shù)學(xué)專業(yè)一位同學(xué)談到與城市同學(xué)交往中處理相互關(guān)系的問題時說，城鄉(xiāng)差別雖然大，但走到一起就都是同學(xué)，同學(xué)之間的緣分與感情更為重要。同學(xué)間有矛盾、摩擦在所難免，有問題挑開來說，開誠布公，就很容易得到解決。與此同時，矛盾、摩擦更是同學(xué)間相互了解和拓寬眼界的機(jī)會，是使自己走向成熟的契機(jī)。對于城市生活以及城市同學(xué)，我們要抱一種開放的態(tài)度，不斷吸取新東西，這樣才能有助于自己全面成長。劉院長非常贊賞這位同學(xué)的發(fā)言。他說，我們農(nóng)村同學(xué)在與城市同學(xué)相處與交往的過程當(dāng)中，就是應(yīng)該有一種更高的境界，更寬的胸懷，更廣的視野，以此來超越城鄉(xiāng)差異和文明鴻溝。同城市同學(xué)一樣，我們農(nóng)村同學(xué)身上也存在很多有待改善的東西，抱一種開放的態(tài)度不斷完善自己，這才是自我提升、全面提高的應(yīng)取之道。

　　談到鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，許多同學(xué)回憶起家鄉(xiāng)父老的深情厚義，回憶起父母為自己所受的艱難，都禁不住熱淚盈眶，語言哽咽。劉院長也動情地回憶起自己當(dāng)年上大學(xué)時鄉(xiāng)親的送別，考研時母親的呵護(hù)與教導(dǎo)等感人往事。劉院長說他的成功離不開親情的激勵，也離不開故土給自己的力量與信心。他勉勵同學(xué)們一定要感念親情，銘記鄉(xiāng)情，將自己對家鄉(xiāng)和父母的感情化為奮進(jìn)的動力，每走一步都不要忘了回望家鄉(xiāng)，將自己的根深深地扎在故土之中。只有這樣，才能在人生路上走得更穩(wěn)。他強(qiáng)調(diào)說，鄉(xiāng)情、親情是我們成功的動力。我們要時刻銘記用自己的力量來報答父母，反哺家鄉(xiāng)。

　　座談會后，播放了一部反映20世紀(jì)80年代中國農(nóng)村平常人家親情的影片《暖春》，影片中那些震撼人心的故事使同學(xué)們感受到了親情那種無形而強(qiáng)大的力量。同學(xué)們普遍認(rèn)為，這次鄉(xiāng)情座談會，無疑讓大家經(jīng)歷了一次精神的洗禮和情感的升華。

學(xué)工部供稿

劉院長在“美麗的鄉(xiāng)村、濃濃的鄉(xiāng)情”座談會上與同學(xué)們共敘鄉(xiāng)情。