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　　2004年12月11日上午，我院在2CJ05教室隆重舉行了以“美麗的鄉(xiāng)村、濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的鄉(xiāng)情座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)與二百余位農(nóng)村籍的同學(xué)及數(shù)十位老師聚集在一起，共敘濃濃鄉(xiāng)情。

　　座談會(huì)上，院領(lǐng)導(dǎo)與師生們敞開(kāi)心扉親切交流。劉院長(zhǎng)首先介紹了自己的成長(zhǎng)歷程，分別回答了同學(xué)們的提問(wèn)。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)起院長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)成功與自己生活背景之間有什么關(guān)系時(shí)，劉院長(zhǎng)深情地回憶起他童年時(shí)在家鄉(xiāng)生活的情景，同時(shí)對(duì)在他創(chuàng)業(yè)時(shí)給他以鼓舞和激勵(lì)的濃濃鄉(xiāng)情表示永生難以忘懷。劉院長(zhǎng)說(shuō)，假若命運(yùn)是不公的，那么生活將會(huì)補(bǔ)償。兩個(gè)文明（即鄉(xiāng)村文明和城市文明）各有所長(zhǎng)，我自己創(chuàng)業(yè)成功的重要因素便是經(jīng)歷了這兩個(gè)文明的沖突與結(jié)合�，F(xiàn)在同學(xué)們也面臨著這個(gè)問(wèn)題。所以，來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)大可不必因自己不是出身城市而覺(jué)得有什么欠缺。我們都正值人生的花季，有著健康的身體、疼愛(ài)我們的父母、關(guān)懷我們的師友，我們沒(méi)什么成長(zhǎng)的障礙所以，對(duì)于我們來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定自己的信念是最重要的。在學(xué)校里，衡量同學(xué)優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)不是你來(lái)自哪里，而是你的學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)。

　　與會(huì)同學(xué)就鄉(xiāng)情這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的話題坦誠(chéng)相敘。許多同學(xué)們認(rèn)為，雖然農(nóng)村生活較為單調(diào)，但家鄉(xiāng)的生活氛圍卻使人倍感溫暖、親切，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情給人一種向上的力量，能夠激勵(lì)自己不斷地為明天而去努力，去奮斗。所以農(nóng)村出來(lái)的同學(xué)普遍有很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力，有一種吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

　　參加座談會(huì)的老師大部分出身于農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村生活與鄉(xiāng)村文明都有著豐實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)生動(dòng)而形象的講述自己的親身經(jīng)歷，使同學(xué)們從中得到了許多啟迪與感悟。

　　城市與鄉(xiāng)村，現(xiàn)代與傳統(tǒng)，代表著不同的文明與生活方式，它們之間的沖突與融和，在中國(guó)這個(gè)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)中，表現(xiàn)得比較突出。城市文明與鄉(xiāng)村文明，究竟孰優(yōu)孰劣，城市文明是不是就是現(xiàn)代文明的代名詞，這個(gè)問(wèn)題恐怕是許多來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)陷入困惑與迷茫的根源所在。也只有這個(gè)問(wèn)題得到明確解答后，同學(xué)們才能擺脫心中的困惑，準(zhǔn)確地把握自己。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，劉院長(zhǎng)作了辨證的分析。他首先明確地肯定了鄉(xiāng)村文化的優(yōu)點(diǎn)。他認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)村人注重感情，待人真誠(chéng)，淳樸，言行發(fā)自?xún)?nèi)心，講信義，熱情助人而不求回報(bào)。另外，農(nóng)村人做事認(rèn)真，堅(jiān)毅執(zhí)著，吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的意志。所有這些，都是非常優(yōu)秀的東西。相比之下，城市中人情淡漠，人與人之間真誠(chéng)度較差，缺乏鄉(xiāng)村的那種古道熱腸。從歷史發(fā)展角度看，現(xiàn)代化、工業(yè)化、城市化“三位一體”是社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但這并不是說(shuō)，城市的所有東西就一定代表先進(jìn)與優(yōu)秀，其現(xiàn)代化的背后隱藏著許多文化糟粕。無(wú)論城市同學(xué)還是農(nóng)村同學(xué)對(duì)此都要有清醒的認(rèn)識(shí)。我們的社會(huì)正在倡導(dǎo)一種全新的文明，但這種文明并不單純建立在城市文明基礎(chǔ)上，更多地應(yīng)植根于中華民族優(yōu)秀文化血脈的鄉(xiāng)村文明。我們每一位同學(xué)應(yīng)在面對(duì)城市文明時(shí)，必須學(xué)會(huì)比較鑒別，學(xué)會(huì)作理性分析，在吸取城市文明先進(jìn)成份的同時(shí)，保持自己內(nèi)在優(yōu)秀的品質(zhì)，而不應(yīng)被現(xiàn)代社會(huì)浮華的東西所迷惑。

　　劉院長(zhǎng)還從另一個(gè)方面點(diǎn)出了城市文明的優(yōu)點(diǎn)和。他說(shuō)，城市生活要求人更講究和良好的行為習(xí)慣與生活習(xí)慣；城市生活更有規(guī)則和秩序，注重時(shí)間與效率，辦事比較理性和規(guī)范；此外城市信息量大，知識(shí)面寬廣，人們對(duì)新鮮事物有著更強(qiáng)烈的興趣，靈活而不拘執(zhí)。這些優(yōu)點(diǎn)，都是我們所有同學(xué)應(yīng)該注意吸納的。劉院長(zhǎng)認(rèn)為，一個(gè)人要取得人生的成功，最好是將城鄉(xiāng)兩種文明的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，最大限度地發(fā)揚(yáng)其各自精粹。他還以自己成長(zhǎng)與成功的經(jīng)歷為例，說(shuō)明兩種文明沖突與融合對(duì)人生成功的意義非比尋常，勉勵(lì)同學(xué)們將城市文明帶給自己的挑戰(zhàn)看作提升與完善自我的機(jī)遇，化為取得成功的動(dòng)力。

　　農(nóng)村同學(xué)來(lái)到城市，尤其是置身于一個(gè)城市同學(xué)占多數(shù)的校園集體中，在與城市同學(xué)生活和交往的過(guò)程中如何自處、自主、自尊、自立，成為農(nóng)村同學(xué)需要注意的問(wèn)題。有的同學(xué)在會(huì)上提出一些農(nóng)村同學(xué)由于可能會(huì)受到周?chē)�城市同學(xué)的孤立與歧視而感到茫然無(wú)措，又有同學(xué)談到在面對(duì)城鄉(xiāng)同學(xué)間經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)能力的差距時(shí)，難以做到心理平衡等。這些都是農(nóng)村同學(xué)在一個(gè)全新的環(huán)境中所遇到的困惑與挑戰(zhàn)。

　　在回答同學(xué)上述問(wèn)題時(shí)，郭小玉老師指出，首要的一點(diǎn)是，農(nóng)村同學(xué)必須樹(shù)立自信心。農(nóng)村同學(xué)可能經(jīng)濟(jì)條件差一些，但往往學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀，或者具有更多的優(yōu)良品質(zhì)與能力素質(zhì)。因此，大家首先應(yīng)該看到自己的閃光點(diǎn)，由此樹(shù)立堅(jiān)定的自信。自信是一個(gè)人成功——無(wú)論是事業(yè)的成功還是人際交往中的成功所必備的素質(zhì)。有了自信心，許多交往問(wèn)題都會(huì)隨之解決。

　　數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)一位同學(xué)談到與城市同學(xué)交往中處理相互關(guān)系的問(wèn)題時(shí)說(shuō)，城鄉(xiāng)差別雖然大，但走到一起就都是同學(xué)，同學(xué)之間的緣分與感情更為重要。同學(xué)間有矛盾、摩擦在所難免，有問(wèn)題挑開(kāi)來(lái)說(shuō)，開(kāi)誠(chéng)布公，就很容易得到解決。與此同時(shí)，矛盾、摩擦更是同學(xué)間相互了解和拓寬眼界的機(jī)會(huì)，是使自己走向成熟的契機(jī)。對(duì)于城市生活以及城市同學(xué)，我們要抱一種開(kāi)放的態(tài)度，不斷吸取新東西，這樣才能有助于自己全面成長(zhǎng)。劉院長(zhǎng)非常贊賞這位同學(xué)的發(fā)言。他說(shuō)，我們農(nóng)村同學(xué)在與城市同學(xué)相處與交往的過(guò)程當(dāng)中，就是應(yīng)該有一種更高的境界，更寬的胸懷，更廣的視野，以此來(lái)超越城鄉(xiāng)差異和文明鴻溝。同城市同學(xué)一樣，我們農(nóng)村同學(xué)身上也存在很多有待改善的東西，抱一種開(kāi)放的態(tài)度不斷完善自己，這才是自我提升、全面提高的應(yīng)取之道。

　　談到鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，許多同學(xué)回憶起家鄉(xiāng)父老的深情厚義，回憶起父母為自己所受的艱難，都禁不住熱淚盈眶，語(yǔ)言哽咽。劉院長(zhǎng)也動(dòng)情地回憶起自己當(dāng)年上大學(xué)時(shí)鄉(xiāng)親的送別，考研時(shí)母親的呵護(hù)與教導(dǎo)等感人往事。劉院長(zhǎng)說(shuō)他的成功離不開(kāi)親情的激勵(lì)，也離不開(kāi)故土給自己的力量與信心。他勉勵(lì)同學(xué)們一定要感念親情，銘記鄉(xiāng)情，將自己對(duì)家鄉(xiāng)和父母的感情化為奮進(jìn)的動(dòng)力，每走一步都不要忘了回望家鄉(xiāng)，將自己的根深深地扎在故土之中。只有這樣，才能在人生路上走得更穩(wěn)。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，鄉(xiāng)情、親情是我們成功的動(dòng)力。我們要時(shí)刻銘記用自己的力量來(lái)報(bào)答父母，反哺家鄉(xiāng)。

　　座談會(huì)后，播放了一部反映20世紀(jì)80年代中國(guó)農(nóng)村平常人家親情的影片《暖春》，影片中那些震撼人心的故事使同學(xué)們感受到了親情那種無(wú)形而強(qiáng)大的力量。同學(xué)們普遍認(rèn)為，這次鄉(xiāng)情座談會(huì)，無(wú)疑讓大家經(jīng)歷了一次精神的洗禮和情感的升華。

學(xué)工部供稿

劉院長(zhǎng)在“美麗的鄉(xiāng)村、濃濃的鄉(xiāng)情”座談會(huì)上與同學(xué)們共敘鄉(xiāng)情。