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�牐爩�(duì)于參加過(guò)國(guó)考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，筆試已經(jīng)過(guò)去，在成績(jī)還未出來(lái)之前，不免心中有些惆悵。但是不管筆試考的怎樣？我覺(jué)得，從概率上講，眾考生都是有機(jī)會(huì)參加面試的。如何看待一個(gè)月之后即將公布的筆試成績(jī)與分?jǐn)?shù)線？在這段時(shí)間我們可以做什么？公考助考辦老師我你提出以下建議：

�牐�1、筆試結(jié)束，過(guò)去的不僅僅是過(guò)去

�牐�“過(guò)去的就讓它過(guò)去吧”，這是我們?cè)诎参咳嘶蛘弑话参繒r(shí)常常聽(tīng)到的一句話，事實(shí)上，過(guò)去的不能僅僅讓它過(guò)去，否則，我們就無(wú)法成長(zhǎng)了，從中總結(jié)的哪怕心態(tài)方面的經(jīng)驗(yàn)都將會(huì)對(duì)考生走好以后的路非常有幫助。

�牐�2、輕松備考，你不必是最好的

�牐牻衲甑墓P試結(jié)束之后，問(wèn)過(guò)一部分同學(xué)和學(xué)生，幾乎所有人的感覺(jué)都是“難”，“一如既往”的難，題目沒(méi)做完，最后瞎蒙一氣的大有人在。要明確：是否這就意味著今年一定死定，絕對(duì)沒(méi)有面試的機(jī)會(huì)了？

�牐犜谳o導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我們屢次會(huì)被問(wèn)到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題——“老師，您覺(jué)得我這個(gè)狀態(tài)能打多少分？”分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值沒(méi)有任何意義，你只要比你的對(duì)手強(qiáng)就可以，更何況老師不是考官，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和打分底線是不同的。其實(shí)老師也知道這些學(xué)生也不是想知道一個(gè)分?jǐn)?shù)，只是想心里有個(gè)底，問(wèn)題是你這底為什么非要?jiǎng)e人給你呢？已經(jīng)習(xí)慣了別人的認(rèn)同，把來(lái)自自己的認(rèn)同完全冷落了嗎？我們?cè)诠P試的時(shí)候也是如此，這就是俗話說(shuō)的“低都低”，其實(shí)道理都知道，可為什么當(dāng)自己要運(yùn)用的時(shí)候就不靈光了呢？

�牐�3、準(zhǔn)備面試，被動(dòng)變主動(dòng)——“你究竟為誰(shuí)而玩”

�牐犓�以不論自己的感覺(jué)有多么差，在這段時(shí)間都要為可能到來(lái)的面試做好充分的準(zhǔn)備。這時(shí)有的同學(xué)又有疑問(wèn)了，說(shuō)“既然這只是一個(gè)‘可能’，何必為它做這么多的努力呢？”有這樣一個(gè)故事，名為——“你是為誰(shuí)而玩呢？”

�牐犚蝗汉⒆釉谝晃焕先思议T(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。

�牐犛谑�，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。”

�牐牶⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

�牐牭谌�天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。

�牐牶⒆觽儾�然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！

�牐犎说膭�(dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動(dòng)機(jī)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。

�牐犎绻�你的考試或者準(zhǔn)備工作僅僅是為了一個(gè)考試結(jié)果的話，我們當(dāng)然說(shuō)你的這個(gè)想法無(wú)可厚非，但是否可以嘗試換個(gè)角度？

�牐牼退愎们覟榱俗约旱某砷L(zhǎng)吧，為了我們能不停的比前一天更好。不管考試的結(jié)果是什么，我們進(jìn)入面試的概率有多大，我們也要為下一步的面試認(rèn)真準(zhǔn)備�？匆恍┫嚓P(guān)的材料，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。最終的結(jié)果當(dāng)然也有可能是連面試考官的面都見(jiàn)不著，但是我們會(huì)充實(shí)的、心態(tài)平穩(wěn)的度過(guò)了這段被稱之為黑色十二月的時(shí)間，并且學(xué)到了一些東西。我母親常常告訴我“知識(shí)是不壓人的”，不知道什么時(shí)候，或許就在下一次面試就派上了用場(chǎng)，或許這就決定了你那次面試是否成功。這就叫做為自己的內(nèi)部動(dòng)機(jī)而做事。

�牐犌杏洠和獠吭u(píng)價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現(xiàn)在開(kāi)始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作還有考試變成“為自己而玩”。

�牐�4、筆試不過(guò)，孰之錯(cuò)

�牐犉鋵�(shí)想想筆試，從報(bào)名的那一刻或許就決定了你這次考試是否成功，從職位的選擇上能夠折射出一個(gè)人內(nèi)心的很多東西。

�牐犗胂肽惝�(dāng)時(shí)選擇了一個(gè)什么樣的職位呢？有的人只關(guān)注一時(shí)的、當(dāng)下的成功，片面追求報(bào)考人數(shù)少的所謂中投概率大的職位，而不管這個(gè)職位具體是做什么的，是否適合自己，是否喜歡，是否有發(fā)展的空間，我們講這樣的人即使最后取得了成功，那只是小成功，從整個(gè)人生的角度講，他有可能是失敗的；也有的人單方面追求職位是否喜歡，是否能長(zhǎng)期的干下去，忽視了考上的可能性，這樣的報(bào)考與“撞大運(yùn)”無(wú)異。報(bào)名其實(shí)就是一個(gè)講究策略的過(guò)程。

�牐牻酉聛�(lái)就到了筆試的準(zhǔn)備階段，大部分人在這個(gè)期間是“無(wú)為”的，其想法是反正考的人那么多，競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，反正也考不上，反正準(zhǔn)備也沒(méi)用，到時(shí)候考一考試一下就算了，能考上的話算祖上積德，考不上的話那更是意料之中�？杀��。�

�牐犨b想公瑾當(dāng)年，羽扇綸巾。能參加公務(wù)員考試的人，都曾經(jīng)或大或小的輝煌過(guò)。我們說(shuō)當(dāng)年的那些考試或比賽等等，你都是那么有把握的么？都是努力就一定有成效的么？都是競(jìng)爭(zhēng)那么不激烈的么？但你不還是照樣衣帶漸寬終不悔，最終抱得美人歸？但現(xiàn)在呢？那意氣風(fēng)發(fā)如何就一去不回？

�牐犎绻麑⒂⑽淖帜笍腁到Z，轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的數(shù)字1到26，那么Knowledge（知識(shí)）這個(gè)單詞所有字母累加的結(jié)果僅僅是96分，Hard work（努力工作）這個(gè)單詞所有字母累加的結(jié)果僅僅是98分，但是Attitude（態(tài)度）這個(gè)單詞所有字母累加的結(jié)果卻是100分，所以，一個(gè)擁有積極心態(tài)的人永遠(yuǎn)是勝利者！

�牐牽偟膩�(lái)說(shuō)，態(tài)度決定一切。因?yàn)闆](méi)有積極的心態(tài)，筆試時(shí)沒(méi)有好好準(zhǔn)備，筆試失利，因?yàn)闆](méi)有積極的心態(tài)，渾渾噩噩無(wú)所事事的度過(guò)了黑色的同時(shí)也是黃金的十二月，難道你還想這樣一直消極下去嗎？

�牐�5、從現(xiàn)在開(kāi)始，做我們能做的

�牐犜诠P試結(jié)束等待成績(jī)迎接面試到來(lái)的這段時(shí)間，或是對(duì)筆試的心得進(jìn)行反思與總結(jié)，調(diào)查與了解培訓(xùn)班進(jìn)行專(zhuān)業(yè)正規(guī)的備考復(fù)習(xí)培訓(xùn)，或者實(shí)習(xí)賺錢(qián)為下次考試儲(chǔ)備力量或者思考一下究竟什么工作適合自己，與前輩聯(lián)系探討就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、積累實(shí)踐經(jīng)歷，積極尋找其他工作機(jī)會(huì)，總之，一定要行動(dòng)起來(lái)！