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　　2025年3月26日14:00，學(xué)校雙創(chuàng)中心組織的第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校級(jí)總決賽第一場(chǎng)路演指導(dǎo)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。本次指導(dǎo)會(huì)共有13支精英團(tuán)隊(duì)參加現(xiàn)場(chǎng)路演，由雙創(chuàng)中心宰老師及各位校賽指導(dǎo)老師組成評(píng)審團(tuán)，為參賽項(xiàng)目提供專業(yè)指導(dǎo)�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，創(chuàng)新火花不斷碰撞。

　　路演指導(dǎo)會(huì)開(kāi)始前，李青老師作為主持簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校對(duì)于本次校賽的給予的大力支持，校賽評(píng)審的基本流程和大致情況，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，通過(guò)評(píng)審老師們提出的問(wèn)題和寶貴建議，重新審視自己的參賽項(xiàng)目，拾階而上，精打細(xì)磨出更優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　開(kāi)場(chǎng)項(xiàng)目中，“瓷心協(xié)力隊(duì)”團(tuán)隊(duì)帶來(lái)耀州窯陶瓷電商助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，生動(dòng)演示傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代電商模式的結(jié)合。針對(duì)這一項(xiàng)目，宰老師高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其選題精準(zhǔn)把握了文化復(fù)興的時(shí)代脈搏，并建議團(tuán)隊(duì)考慮增加用戶定制模塊，如在電商平臺(tái)開(kāi)放圖案DIY功能等。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)展示出的PPT內(nèi)容全面、設(shè)計(jì)精美，項(xiàng)目路演流暢，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。

　　第二組“BuuKee思議”團(tuán)隊(duì)通過(guò)一場(chǎng)精彩演講，為大家揭開(kāi)茯茶的神秘面紗。茯茶制作技藝申遺成功，不僅提升了茯茶的文化價(jià)值，更為其在新時(shí)代的發(fā)展開(kāi)辟了新路徑。評(píng)委余婧老師指出，項(xiàng)目本身優(yōu)勢(shì)突出，但在PPT展示環(huán)節(jié)未能充分呈現(xiàn)，且商業(yè)模式不夠清晰，需進(jìn)一步梳理。

　　“鴕鳥(niǎo)之家”團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的“鴕翎傳奇”——第四代場(chǎng)景電商模式，結(jié)合鴕鳥(niǎo)全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，從鴕鳥(niǎo)養(yǎng)殖到終端銷售，各環(huán)節(jié)緊密相扣，產(chǎn)業(yè)整合能力突出。團(tuán)隊(duì)采用“短劇+文旅+電商”特色電商模式，線上商城月銷已突破50萬(wàn)元，鴕鳥(niǎo)養(yǎng)殖基地的實(shí)景照片、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐材料，也佐證了項(xiàng)目的成熟度。評(píng)委余婧稱贊其為完整的農(nóng)業(yè)電商案例，王建奎老師也分別對(duì)項(xiàng)目的創(chuàng)新模式和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是最具創(chuàng)新的一個(gè)項(xiàng)目。

　　第四組“非遺花饃項(xiàng)目組”路演中，團(tuán)隊(duì)?wèi){借對(duì)花饃文化價(jià)值的激情講解，配合精美的花饃展品，收獲現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。然而，宰老師憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)，敏銳察覺(jué)到項(xiàng)目的關(guān)鍵問(wèn)題——產(chǎn)品市場(chǎng)定位缺失，團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的理解流于表面，致使整個(gè)項(xiàng)目邏輯松散、架構(gòu)模糊。宰朔評(píng)委這番點(diǎn)評(píng)，不僅精準(zhǔn)切中項(xiàng)目要害，更為團(tuán)隊(duì)指明優(yōu)化方向，助力團(tuán)隊(duì)以全新視角審視項(xiàng)目，后續(xù)開(kāi)展針對(duì)性的整改與完善。

　　第五組“低保隊(duì)”帶來(lái)的綠色低碳項(xiàng)目雖令人耳目一新，但展示的PPT內(nèi)容不深刻，團(tuán)隊(duì)的想法只浮于表面，沒(méi)有具體的載體。宰老師直擊項(xiàng)目關(guān)鍵問(wèn)題，指出團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)調(diào)研覆蓋不足，講解邏輯不夠清晰，項(xiàng)目創(chuàng)新性略顯不足。不過(guò)，這些問(wèn)題為團(tuán)隊(duì)提供了改進(jìn)思路，助力其進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目。

　　第六組“食愛(ài)方程式”團(tuán)隊(duì)目標(biāo)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的智能膳食APP，項(xiàng)目有一定創(chuàng)新性，也符合現(xiàn)在市場(chǎng)的需求，但項(xiàng)目整體而言架構(gòu)太大，服務(wù)人群劃分不夠細(xì)致。李老師指出，項(xiàng)目PPT呈現(xiàn)不夠直觀。項(xiàng)目支撐調(diào)查和數(shù)據(jù)存在問(wèn)題。項(xiàng)目雖極具潛力，但出發(fā)點(diǎn)定位過(guò)高，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在資源和能力上可能難以支撐，建議團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整改，細(xì)分市場(chǎng)，將客戶聚焦在某一類人群。

　　第七組“覺(jué)醒年代隊(duì)”將陜西歷史文化融入劇本殺，帶來(lái)一款以革命歷史為背景的沉浸式紅色劇本殺“烽火逐光”，項(xiàng)目旨在通過(guò)創(chuàng)新的形式，讓玩家身臨其境地感受革命先烈的英勇與奉獻(xiàn)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神。項(xiàng)目目前處于創(chuàng)意階段，內(nèi)容過(guò)于單薄，宰老師指出，情懷不能代替商業(yè)邏輯，創(chuàng)業(yè)不是空想，團(tuán)隊(duì)需明確目標(biāo)客群，創(chuàng)作出切實(shí)可推行的紅色劇本，一番講評(píng)讓在場(chǎng)同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　第八組“鷓鴣隊(duì)”路演熱情洋溢，通過(guò)生動(dòng)的講解與展示，將“再創(chuàng)藝”舊物APP的策劃全方位呈現(xiàn)。這款A(yù)PP在交互設(shè)計(jì)與功能布局上別出心裁，給人全新體驗(yàn)。宰老師指出，項(xiàng)目在產(chǎn)品領(lǐng)域闡述不足，內(nèi)容偏離創(chuàng)業(yè)主題，產(chǎn)品展示未能抓住重點(diǎn)。同時(shí)，項(xiàng)目社會(huì)影響力有限，市場(chǎng)調(diào)研不夠深入，導(dǎo)致應(yīng)用場(chǎng)景與實(shí)際脫節(jié)，落地難度較大。

　　第九組“慧聚共贏隊(duì)”帶來(lái)“古窯新生灸具智創(chuàng)”項(xiàng)目，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代康養(yǎng)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出可量產(chǎn)堯頭窯非遺灸具，提出讓千年窯火點(diǎn)燃當(dāng)代人的健康之光的愿景。宰老師指出，項(xiàng)目整體架構(gòu)雖有基礎(chǔ)，但細(xì)節(jié)欠缺，產(chǎn)品受眾面窄，在應(yīng)用場(chǎng)景和文化價(jià)值挖掘有待加強(qiáng)。

　　第十組“樂(lè)齡萌友匯”團(tuán)隊(duì)提出退休適齡老人再就業(yè)議題，提出開(kāi)發(fā)老年藝術(shù)康養(yǎng)與價(jià)值共創(chuàng)空間。團(tuán)隊(duì)針對(duì)老人再就業(yè)提出系列方案，并在經(jīng)過(guò)調(diào)研考察后成立公司，在西安市蓮湖區(qū)試點(diǎn)推進(jìn)。宰老師點(diǎn)評(píng)指出，項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研不充分，投資成本過(guò)高，存在成本把控風(fēng)險(xiǎn)。盡管項(xiàng)目想法具有創(chuàng)新性，但產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)在策劃書(shū)中未能充分展現(xiàn)，影響項(xiàng)目吸引力。

　　第十一組“苗圃計(jì)劃鄉(xiāng)村支教”團(tuán)隊(duì)通過(guò)詳細(xì)講解苗圃計(jì)劃理念，結(jié)合圖片等多元形式開(kāi)展路演，旨在為鄉(xiāng)村孩子提供全方位培育。宰老師在指導(dǎo)時(shí)指出，項(xiàng)目在實(shí)際操作層面缺乏具體規(guī)劃，未能將理念轉(zhuǎn)化為可行的執(zhí)行方案，且在整體架構(gòu)與內(nèi)容呈現(xiàn)上，缺乏區(qū)別于傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)。

　　第十二組“aaa逢考必過(guò)”團(tuán)隊(duì)在暑期”三下鄉(xiāng)“活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匮蚨蔷�銷售滯后，村民大多不懂電商，團(tuán)隊(duì)深入羊肚菌栽培一線，旨在通過(guò)數(shù)字人銷售模式創(chuàng)新，提升羊肚菌產(chǎn)業(yè)附加值，打造特色農(nóng)業(yè)品牌，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。但宰老師指出，項(xiàng)目創(chuàng)意吸引力不足，核心數(shù)字人未能展現(xiàn)情感交互價(jià)值，欠缺實(shí)際可操作性，項(xiàng)目落地實(shí)施的步驟、資源需求和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等方面考慮不周，可操作性有待提升。

　　第十三組“我請(qǐng)問(wèn)呢”團(tuán)隊(duì)以創(chuàng)新形式挖掘皮影非遺文化內(nèi)涵，通過(guò)線上線下結(jié)合的方式推動(dòng)皮影傳承。宰老師指出，項(xiàng)目市場(chǎng)價(jià)值偏低，受眾群體有限，產(chǎn)品缺乏獨(dú)特賣點(diǎn)，商業(yè)價(jià)值難以體現(xiàn)。建議項(xiàng)目緊跟時(shí)代趨勢(shì)，將科技與文創(chuàng)理念融合，提升皮影產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　至此，本場(chǎng)路演指導(dǎo)會(huì)的所有項(xiàng)目完成了路演，在場(chǎng)的評(píng)審老師對(duì)參加本場(chǎng)路演的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所展現(xiàn)出的極高熱情和積極態(tài)度給予了肯定。“以賽促學(xué)”的氛圍在此刻點(diǎn)燃，會(huì)后各團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)更是乘熱打鐵，相繼來(lái)到雙創(chuàng)中心老師辦公室進(jìn)行咨詢，雙創(chuàng)中心老師一一為學(xué)生耐心解答。

　　從本場(chǎng)路演項(xiàng)目來(lái)看，呈現(xiàn)出三大顯著趨勢(shì)：傳統(tǒng)文化項(xiàng)目占比提升，彰顯了文化自信的增強(qiáng);100%的項(xiàng)目融入電商模塊，體現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的深度融合;科技賦能成為標(biāo)配，AR/VR應(yīng)用率飆升。每一個(gè)創(chuàng)新成果都承載著無(wú)限可能，這正是“三創(chuàng)”賽事的魅力所在。未來(lái)，我校將持續(xù)優(yōu)化“培育—競(jìng)賽—孵化”全鏈條服務(wù)體系，讓更多青春洋溢的創(chuàng)意，在更為廣闊的舞臺(tái)上綻放出耀眼光芒。

雙創(chuàng)中心 供稿

“鴕鳥(niǎo)之家”團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目路演答辯