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　　3月30日16時(shí)，我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心在文法樓302教室為首期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培優(yōu)班舉辦了第二場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，中心成立功老師擔(dān)任此次活動(dòng)主講，100多名培優(yōu)生及創(chuàng)業(yè)愛(ài)好者參加了本次活動(dòng)。

　　成立功老師向大家通報(bào)了我省最新出臺(tái)的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，其中包括大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和合伙創(chuàng)業(yè)的貸款政策、大學(xué)生回原籍創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼政策及關(guān)于教師帶領(lǐng)或輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策等;以及在新政策出臺(tái)的大背景下，在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何抓住難得的歷史機(jī)遇，開(kāi)動(dòng)腦筋，推陳出新，從創(chuàng)意入手，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，提出新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極利用我院提供的優(yōu)良平臺(tái)，與校內(nèi)外資金、渠道及各種資源進(jìn)行對(duì)接，并最終使項(xiàng)目落地，成為一家健康運(yùn)營(yíng)的企業(yè)。

　　針對(duì)同學(xué)們提出的如何尋找創(chuàng)新點(diǎn)及開(kāi)發(fā)創(chuàng)意案的問(wèn)題，成老師解答說(shuō)，在生活中要細(xì)心觀察，要去發(fā)掘消費(fèi)者或者客戶對(duì)某些商品和服務(wù)還有哪些不滿意的地方;以及從公眾的抱怨和經(jīng)常遇到的一些麻煩中去尋找新的商機(jī)，通過(guò)上述行為逐漸找到消費(fèi)者的“痛點(diǎn)”，然后針對(duì)這些“痛點(diǎn)”提出新型的解決辦法，這就是創(chuàng)新的第一步，隨后形成創(chuàng)意案。

　　成老師在課上提出，一個(gè)好的項(xiàng)目推出的產(chǎn)品或服務(wù)，必須要保證消費(fèi)者對(duì)它的需求是高頻度的，可以連續(xù)或多次去購(gòu)買的;同時(shí)還要注意項(xiàng)目的不斷延展，來(lái)滿足消費(fèi)者的一系列要求，為他們提供一條龍服務(wù)，當(dāng)擁有了巨大的客戶資源或者一群忠實(shí)的消費(fèi)者的時(shí)候，其實(shí)就可以開(kāi)展各種類型的業(yè)務(wù)，所以說(shuō)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)客戶。

　　最后，成老師向積極創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：第一，希望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面，提升專業(yè)技能;第二，希望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合，注重知識(shí)技能與社會(huì)需求的對(duì)接。第三，希望同學(xué)們?cè)谂鄡?yōu)的氛圍中逐漸使自己成為自律、友愛(ài)、謙和、務(wù)實(shí)、理性、熱情及有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。

　　本次課程圓滿結(jié)束，同學(xué)們表示收獲頗豐，對(duì)未來(lái)如何創(chuàng)業(yè)也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，表示未來(lái)會(huì)以更大的熱情和創(chuàng)造力投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解。

同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

與同學(xué)的互動(dòng)。

同學(xué)談創(chuàng)業(yè)想法。

同學(xué)咨詢創(chuàng)業(yè)政策。