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　　近日，劉院長在百忙之中就新聘青年教師給新同學(xué)初次上課需要注意的事項(xiàng)專門進(jìn)行了約談。會(huì)上劉院長針對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足以及青年教師第一次上課會(huì)有心理壓力這兩方面的情況為新聘教師開出了“解藥”。

　　劉院長認(rèn)為，首先，做到課前“練”。要講好課是需要練習(xí)的，也要多總結(jié)。一方面，多聽老教師的課，吸取他們的授課經(jīng)驗(yàn)。另一方面，自己在上課前要練，將講授的內(nèi)容在心里默想一次，達(dá)到爛熟于心。如果教師本身都未吃透理論問題，那么講起來就會(huì)非常困難。尤其是在第一節(jié)課，要當(dāng)作大事來對待，不能隨隨便便�？傊�，要通過練來積累經(jīng)驗(yàn)，練多了才可以做到有章可循，只有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師越講越輕松，學(xué)生也越愛聽。相反，缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師則越講越艱難，學(xué)生聽得也不積極。其次，學(xué)會(huì)課上“演”。劉院長強(qiáng)調(diào)，講課是講究藝術(shù)的，教師要有演員意識。學(xué)會(huì)“演”課，在“演”的過程中將理論語言轉(zhuǎn)換成課堂語言，如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié)，講課就成了照本宣科。但是，這里的“演”課并不等同于煽情式地講述。“演”課說起來容易，做起來難。第一，語言轉(zhuǎn)換的過程中要注意語言的文明、高雅，避免俗語俗例。同時(shí)，要注意長句的分解，說話與寫書不同，寫書可以用長句，講課則要避免長句。第二，講課要注意節(jié)奏，這里的節(jié)奏包括內(nèi)容的節(jié)奏與語言的節(jié)奏兩個(gè)方面。內(nèi)容要明確，哪一部分講多長時(shí)間，要在教案中作標(biāo)記，新任教師要切忌內(nèi)容不夠講提前下課的情況發(fā)生。當(dāng)然，也不要拖堂，否則會(huì)引起同學(xué)的反感。內(nèi)容的節(jié)奏掌握好了，還要注意語言的節(jié)奏，語速不能太快，關(guān)鍵的地方要刻意減速并適當(dāng)重復(fù)。第三，要避免拖音、口頭禪等語病，同一句話可用不同的表達(dá)方式，要有抑揚(yáng)頓挫。第四，注意教態(tài)，站有站姿，轉(zhuǎn)身都要有轉(zhuǎn)身的方式。

　　提出教學(xué)實(shí)踐中這些具體的要求之后，劉院長再次重申了教師與同學(xué)的關(guān)系：首先是師生關(guān)系，其次才是朋友關(guān)系。教師在學(xué)生面前要矜持，要保持尊嚴(yán)，給學(xué)生留下好印象。同時(shí)，學(xué)生沒有荒學(xué)的自由，教師在課堂上也不應(yīng)大談自由和個(gè)性。

文學(xué)藝術(shù)系 張雁飛