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　　最近幾天學(xué)習(xí)了全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的《英國(guó)文學(xué)史》課程， 幾位教師對(duì)課程不同內(nèi)容的講解讓我收獲很大。

　　西北師范大學(xué)曹進(jìn)教授對(duì)課程的簡(jiǎn)介，特別是他提到的對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，學(xué)習(xí)活動(dòng)，翻轉(zhuǎn)課堂幾個(gè)環(huán)節(jié)讓我豐富了教學(xué)方法，并且明白了如何把英國(guó)文學(xué)史繁多的內(nèi)容在有限的時(shí)間呈現(xiàn)給學(xué)生，期待在下學(xué)期的教學(xué)中把他講授的方法在課堂中運(yùn)用，也期待學(xué)生的反應(yīng)。

　　張老師對(duì)詩(shī)歌的簡(jiǎn)單講解使我明白了學(xué)習(xí)詩(shī)歌對(duì)于學(xué)習(xí)文學(xué)的意義，以及詩(shī)歌教授中一些注意事項(xiàng)：盡量簡(jiǎn)單，讓學(xué)生去理解體會(huì)，一定要加上老師必要的解釋。

　　楊老師對(duì)散文的講解讓我對(duì)散文的教學(xué)有一個(gè)清晰的思路，使我明白了散文在文學(xué)中應(yīng)有的地位，知道很多名家在散文上的被忽略的成就，以及一些以詩(shī)歌和小說(shuō)等其它題材聞名的作家在散文方面的貢獻(xiàn)。但是用word代替ppt著實(shí)不是好的辦法，因?yàn)楦�本看不清文字�?/p>

　　蔣賢萍博士的講解由最簡(jiǎn)單的部分講起,內(nèi)容詳細(xì)簡(jiǎn)單清晰易懂, 并配合非常生動(dòng)的視頻。聽(tīng)了她的課就可以想象在正式課堂上，作為她的學(xué)生有多么享受：即獲得知識(shí)，又獲得了樂(lè)趣。

　　王老師說(shuō)話速度較慢,停頓也較多，很容易讓人分散注意力。但是他的ppt內(nèi)容少需要補(bǔ)充內(nèi)容較多，寫(xiě)筆記填補(bǔ)了說(shuō)話慢停頓多的空白。邏輯好，重難點(diǎn)分明，框架清晰。另外，韋勒克的理論讓我明白了他們學(xué)校編寫(xiě)英國(guó)文學(xué)史教材的一個(gè)理論依據(jù)。

　　張老師現(xiàn)代主義小說(shuō)部分的ppt錯(cuò)誤傳成了王老師現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的ppt，因此本部分我并沒(méi)有看，等ppt上傳后再學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)闀r(shí)間原因，等學(xué)完現(xiàn)代主義小說(shuō)，再看后現(xiàn)代部分。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論對(duì)文學(xué)史的重要性，之前在文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論方面的研究太少，而且不全，以后必須要加強(qiáng)!另外，弗朗哥﹒莫萊蒂的介紹我明白：書(shū)不在讀多，而在讀精。