隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善與發(fā)展，我國的稅制改革經(jīng)歷了三個階段：第一階段，計劃商品經(jīng)濟時期的稅制改革(1978--1993年)。這一時期的稅制改革可分為涉外稅制的建立、兩步“利改稅”方案的實施和1984年工商稅制改革。第二階段，社會主義市場經(jīng)濟初期的稅制改革(1994--2000年)。按照建立符合社會主義市場經(jīng)濟稅制體系的要求，我國啟動了工商稅制改革，包括建立實施新的流轉(zhuǎn)稅課稅體系、內(nèi)資企業(yè)實行統(tǒng)一的企業(yè)所得稅、修訂統(tǒng)一的個人所得稅法以及調(diào)整、撤并、和開征了其他一些稅種。第三階段，社會主義市場經(jīng)濟完善時期的稅制改革(2001年--今)。推行以費改稅、內(nèi)外資企業(yè)所得稅合并、增值稅轉(zhuǎn)型、營改增為主要內(nèi)容的稅制改革。
稅制的改革必將會對《稅法》課程的教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，為了更好地適應(yīng)稅制改變的變化，因此需要對稅法的教學(xué)進行優(yōu)化。
1.教師不斷地學(xué)習(xí)提高
教師是知識的傳播者， 教材更新不可避免的會滯后，那么對于學(xué)生學(xué)習(xí)最新的稅法政策，教師的指導(dǎo)就起了非常關(guān)鍵的作用。在稅制不斷改革的今天，教師需要不斷地進行學(xué)習(xí)來更新自己的知識儲備，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極了解改革動向，熟悉最新的稅法知識，不斷的充實和更新教學(xué)資源。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
稅制的改革，稅法知識的更新使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要不斷變更，這非常容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠，澆滅其學(xué)習(xí)的熱情。而興趣是最好的老師，因此，在教學(xué)的過程中，可以通過加入案例調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講解知識點時運用幽默、“接地氣”的網(wǎng)絡(luò)語言引起學(xué)生的共鳴，通過播放與稅法相關(guān)的視頻、動畫來增強學(xué)習(xí)的趣味性。
3.教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整
在課堂教學(xué)中，根據(jù)稅制的改革進度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重難點。例如從2016年5月1日起，我國全面實施營改增，由于教材修訂的滯后，教材當(dāng)中仍然存在營業(yè)稅一章的內(nèi)容，這時在課堂教學(xué)中，不需在講授，但在增值稅的教學(xué)中，可將增值稅與營業(yè)稅進行比較，分析營改增的改革動機與意義。 |
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