本次寫生4月10日從西安出發(fā)，4月24日結束，共計15天。寫生地點為云南昆明、元陽、建水、大理、沙溪。在學院領導的親切關懷下，旅行社與各位老師的辛勤工作，以及學生們積極配合，最終順利的結束了。此次省外寫生共有59名學生參加。從寫生拍攝實踐過程以及最后反饋回來的作品來看，有收獲也有遺憾，絕大部分同學都取得了一定的進步，也有極少部分同學因為各種原因，拍攝的作品與去年相比并沒有明顯的提高。
下面我分別從組織拍攝，現(xiàn)場藝術指導，生活管理三個方面詳細總結一下本次寫生工作。
1. 組織拍攝工作
本次寫生的組織拍攝工作，從前期的策劃到最后的執(zhí)行，我認為是有很多成功的經(jīng)驗的。
1) 路線策劃充分溝通
云南這一次的寫生路線，初期制定的計劃與學生之間的心理預期產(chǎn)生了一定的落差，但學院領導和專業(yè)老師在學生和旅行社之間做了大量的溝通工作。對旅行社提出了更加合理和專業(yè)的路線改進建議，給學生詳細解釋了他們擔心的一些寫生中的可能遇到的問題。
經(jīng)過大量的雙方溝通工作，基本打消了學生的疑慮也讓最后的寫生路線更加合理。從最后的實踐結果來看，基本達到了寫生課程設計的目的，同學們對于改進后的路線還是很滿意的。
2) 行程安排合理有序
云南是祖國西南的邊陲省份，交通不便。本次路線雖然經(jīng)過前期的充分溝通，但仍然不能回避問題是15天的時間有七天是在路上的，其中4天火車，3天有8小時以上的大巴行程。行程的安排上還是有很大的難度的，同學們一直對這個問題有較大的擔憂。盡可能的回避連續(xù)乘車與長短結合的行車路線安排，最終還是解決了這個問題。采取駐點時間盡量延長，乘坐大巴時間提前的解決方案，即讓同學們能夠在駐地得到更多的拍攝時間，也降低了長途乘車的疲憊感。
3) 拍攝計劃有效執(zhí)行
藝術寫生不是旅游，有計劃的拍攝是我們這趟行程最為重要的工作。雖然攝影藝術并不追求千篇一律，但寫生是一門教學科目，因此必須有計劃的組織拍攝與自由拍攝相結合。同學們都還比較年輕，難免有懶惰情緒，因此我們在元陽拍攝時，兩個早晨都堅持讓同學們在日出前趕到拍攝風光拍攝地點。雖然很遺憾沒有最為壯觀的日出，但同學們也都收獲了不錯的片子。當然同學們的出勤率高也要感謝帶隊輔導員老師的辛勤工作。
計劃與自由拍攝相結合，在大理和沙溪除了趕集的計劃拍攝外，還留有充分的自由拍攝活動。自由拍攝活動絕不是放羊，而是分小組管理，每個小組必須在自由拍攝前給指導老師提交拍攝計劃，經(jīng)指導老師同意后，方可開展拍攝。
正是因為有了以上有效的執(zhí)行措施，因此這趟行程中，同學們基本沒有無所事事的時間，大家也都感覺拍攝的比較充實。
2. 現(xiàn)場藝術指導工作
1) 指導老師輪流跟組，技術問題現(xiàn)場解決
本次寫生由于對學生采取了分組管理，分組比指導老師多。所以在每天的自由拍攝時間，指導老師對各分組采取了輪流跟組的方式，現(xiàn)場指導同學們的創(chuàng)作。整個寫生過程實現(xiàn)了對所有分組的全覆蓋，現(xiàn)場拍攝上的技術問題均得到了有效解決。在對趕集拍攝的集中創(chuàng)作階段，加快跟組輪流速度，所以三次有組織的趕集拍攝均取得了不錯的成果。
2) 適時溝通拍攝進度，及時抽查拍攝地點
在大理寫生時，由于拍攝地點較多，面積較大，很多同學都租用了電動車等交通工具環(huán)洱海拍攝。所以每天上午8點前，都要到指導老師處報道，集合匯報行程。出發(fā)后，通過微信等即時通訊工具，隨時與個小組負責人保持聯(lián)系，詢問拍攝進度以及拍攝地點。寫生隊伍不論集中與分散，均做到了有效管理，杜絕了在客棧睡覺到中午的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)作有了紀律的保證，聚是一團火，散是滿天星。
3) 合理安排拍攝例會，作品問題認真講評
本次寫生由于住宿比較分散，因此大規(guī)模的作品點評受場地條件的制約只開了3次。三次例會主要是解決所有同學存在的共性問題。但指導老師均能深入各小組，與同學們進行有效溝通，每天晚上至少約談兩組同學進行小范圍的作品點評。
3. 生活管理工作
生活管理工作主要由帶隊輔導員和旅行社隨團導游負責，由于沒有從事具體的工作，因此總結上可能有些不妥的地方，請多批評指正。
1) 住宿交通安排有序
本次的住宿和交通安排工作我個人認為是很優(yōu)秀的，住宿地點干凈整潔，價格合理，距離拍攝地點路途較近。特別是在元陽，步行5分鐘就能到達觀景平臺。吃飯安排盡心盡力，有很多同學在登記吃飯時都未登記，吃飯時來了，導游秦瑞花將自己的位置主動讓出來，讓后來的同學們先吃，接著再跟飯店積極溝通，確定具體吃飯人數(shù)，讓對方加做。交通安排有效避免步行，乘坐大巴走路均不超過5分鐘。這一路上秦瑞花同志認真負責，想同學們之所想，急同學們之所急，始終在處理問題的第一線與景區(qū)、酒店、司機溝通。同學們都親切的成導游秦瑞花為“花姐”，在昆明火車站與“花姐”分別時，很多同學都留下了不舍的眼淚。我想這也是對她本人帶隊工作的最大肯定。
2) 查寢工作嚴格有效
寫生過程中，查寢可以說是最為辛苦的工作。每天晚上帶隊輔導員陳潔老師與秦導都要在11點完成查寢工作。由于住宿地點分散，她們兩位女同志每次查寢完畢經(jīng)常超過12點，幾乎沒有在1點以前睡過，第二天早上六點又要起床陪同學們?nèi)ヅ娜粘�。在大理和沙溪，都有同學在拍攝星空。星空的拍攝由于時間關系經(jīng)常進行到很晚，兩位老師都始終堅持陪同，直到所有同學都安全的回到住處。也正是兩位女老師的認真工作，整個寫生行程沒有一起夜不歸宿，沒有一起喝酒鬧事，沒有一起安全事故的發(fā)生。我要再次感謝兩位女老師，陳潔，秦瑞花的辛勤付出。
3) 心理輔導主動介入
當代大學生個性鮮明、思想前衛(wèi)，特別是學習藝術的同學，更加多愁善感。在離開自己熟悉的地方和人到達一個陌生的環(huán)境時，難免有些同學的心理會出現(xiàn)波動。有同學之間關系沒有正確處理的，有與列車員等人發(fā)生口角的，還有一些其他的感情問題。輔導員陳潔老師始終秉持早發(fā)現(xiàn)、早解決，將問題消滅在萌芽狀態(tài)的思路，主動與同學們交談，發(fā)現(xiàn)問題及時單獨約談，處理了多起同學們思想與情緒波動的問題，維護了整個寫生隊伍的和諧局面。
下面我想談談這次工作中的值得改進的地方：
1) 行程還有優(yōu)化的空間
我認為在集合方式，具體的交通工具上還有優(yōu)化的空間。建議長途旅行可以考慮飛機出行的方式，在昆明定點集合，集合后再開展行程。否則旅途的勞累會影響寫生創(chuàng)作的積極性。
2) 藝術指導工作還應該更加細致
寫生出發(fā)前，應針對不同學生的特點，多制定一些可以指導拍攝的建議方案。讓同學們有所參考，避免在現(xiàn)場拍攝時的不知所措。
3) 生活管理上更加人性化
生活管理工作一直都是我校輔導員的強項，但在強制管理卓有成效的背景下是否可以考慮適當放寬一些措施，比如拍攝星空后，第二天是否可以不必早起拍攝日出。
本次寫生行程的順利完成，離不開院校各級領導的大力支持，離不開每一位隨隊老師的辛勤工作，當然也離不開每一位同學的理解。不足之處歡迎大家多提意見，讓我們共同努力把今后的藝術寫生工作越做越好。 |
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