如何在現(xiàn)代生活中塑造出二十年前山果的形象，這是個問題。誰是山果?山果來自哪里?山果究竟是一個怎樣的孩子?山果擁有一個怎么樣的童年?初期看到這篇散文的同學(xué)們根本無法回答，甚至無法知道，無法明白這樣的問題。
但我和同學(xué)們還是想要把這樣的一篇以描寫過去辛苦生活的散文為基礎(chǔ)創(chuàng)作的小品，搬到舞臺上讓大家看到。同時也希望讓廣大現(xiàn)代學(xué)子能體會到父輩母輩創(chuàng)業(yè)不易，發(fā)展不易，能理解生活的艱辛和發(fā)揚艱苦樸素的精神。
從拿到文章，創(chuàng)作出劇本，到排練，再演出，幫助過我們的人太多太多，在此我要首先感謝那些幫助我，并且給予大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。山果的成功演出，和領(lǐng)導(dǎo)們的支持是分不開的。再感謝為我們付出了業(yè)余時間的辛苦排練的同學(xué)們，他們犧牲了大量的時間和精力去讀劇本，去理解人物，去思考如何去把人物的性格放在自己的身上。最后要感謝我們的編劇音效等等一系列的幕后人員。
其實關(guān)于演出和排練的細(xì)節(jié)，我不想復(fù)述的太多，因為一遍一遍的練習(xí)肯定是必不可少的，大家的辛苦也是不言而喻的，但是大家心里都有一個共同的目標(biāo)，那就是把這場戲演好。但是在這里我想說一些我們排練和演出過程中的一些記憶猶新的地方。
首先是業(yè)余時間排練的場地問題，我們劇組的總導(dǎo)演李嵐老師把自家的客廳作為小型舞臺讓我們排練，想象一下，將近二十個人處在一間屋子里，對主人家得造成多大的麻煩，但是從頭到尾，李老師一直都在耐心的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。期間，劇組編劇老師也一直帶病參加排練，并指導(dǎo)這些年輕的演員們，讓孩子們能更加體會到劇中人物的性格，到了學(xué)生們無法理解的時候，還會親自給學(xué)生做示范。這兩位老藝術(shù)家的堅持和對作品的執(zhí)著讓我有了深深的感觸，向前輩們學(xué)習(xí)這種精神也讓我們這些年輕的同學(xué)們有了深刻的體會和感悟。
就這樣在李老師家的排練小有成績后，要到大舞臺去試場地，在我校的文體館，李老師親自指揮一直排練到晚上十點，這也體現(xiàn)了一位老教師、老藝術(shù)家對自己作品的追求。在這里我要提到我們學(xué)校大一的王躍龍同學(xué)，他是小品的音效師，因為小品音效比較復(fù)雜多變，需要他去學(xué)習(xí)新的軟件，然后再去把音效錄的完美，而且要配合現(xiàn)場表演，再去練習(xí)如何與時間線對位。王躍龍同學(xué)辛苦練習(xí)到凌晨，他的表現(xiàn)，淋漓盡致的展現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)子對知識的渴望和對藝術(shù)的追求。作為西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院表演藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，他做了一個表率，一個讓大家學(xué)習(xí)的表率。
演出當(dāng)天早上彩排，同學(xué)們因為緊張激動的心情，在舞臺上有些僵硬和發(fā)揮失常。幸虧有表演學(xué)院院長嚴(yán)老師坐鎮(zhèn)文體館，現(xiàn)場對我們的演員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，才讓同學(xué)們在演出之前能夠再上一層樓，讓下午的表演更加的完美。演出得到了老校長劉董事長的表揚，這也讓我們?nèi)w參演人員還有老師們都備受鼓舞。
以上便是山果排練的一些簡單過程和心得體會，通過這次排練和演出讓我學(xué)習(xí)到很多的東西，我會在以后工作中更加努力的去把學(xué)院分配的工作做得更好，讓我們更上一層樓。 |
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