我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院于4月15日至4月28日進(jìn)行了為期兩周的寫(xiě)生教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，此次教學(xué)時(shí)間活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及老師的全力幫助下，寫(xiě)生任務(wù)順利完成。在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過(guò)了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘椋鞓?lè)與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。同學(xué)們的手繪本領(lǐng)也是一天比一天進(jìn)步。
此次為期14天的寫(xiě)生目的地以湘黔為主，第一站是湖南省有名的鳳凰古城。鳳凰古城較好的保留了原始古村落的形態(tài)，其中的虹橋是一座經(jīng)歷了百年滄桑的風(fēng)雨橋。從窗里跳望沱江，清轍的流水、游行的船只就是在腳下穿過(guò)。學(xué)生們紛紛選取最佳的寫(xiě)生地點(diǎn)，整理好畫(huà)具后開(kāi)始了當(dāng)天的寫(xiě)生創(chuàng)作。第二站便是西江千戶(hù)苗寨，西江千戶(hù)苗寨是我們寫(xiě)生抵達(dá)的一個(gè)典型的苗族村寨，位于貴州省黔東南苗族侗族自治州雷山縣東北部的雷公山麓。是一個(gè)保存苗族原始生態(tài)文化比較完整的苗寨。隔山而望，千戶(hù)民居從山腳到山頂次第升高，房屋以半邊吊腳樓為主要特色。因?yàn)榇颂幰郎骄劬又в鄳?hù)苗家故而又稱(chēng)千戶(hù)苗寨。寨子往東，山下有大片的水田，山上有連綿的梯田。從山腳走到山頂，半個(gè)小時(shí)就能山頂。從山頂往下看，更是美。同時(shí)，苗族還是一個(gè)非常講究服飾藝術(shù)的民族，對(duì)于苗族傳統(tǒng)服飾的欣賞，你會(huì)越發(fā)的感覺(jué)到此民族傳統(tǒng)工藝的強(qiáng)大生命力及其價(jià)值。選取這里為我們的寫(xiě)生地點(diǎn)，是最合適不過(guò)的了。讓很多同學(xué)除了在繪畫(huà)上更勝一籌之外，對(duì)生活以及團(tuán)隊(duì)的合作也更是一次歷練的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，寫(xiě)生完后我對(duì)寫(xiě)生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。同時(shí)也讓我更加認(rèn)識(shí)了我們的寫(xiě)生目的：
一.全面提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力
二.深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力
三.培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力
四.理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和, 這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力等有待提高。 |
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