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　　在讀《毛澤東選集》第二卷中《紀(jì)念白求恩》一文時(shí)，深深地被白求恩大夫大無(wú)畏的共產(chǎn)主義精神及責(zé)任感所感動(dòng)。白求恩是一名加拿大共產(chǎn)黨員，50多歲，在1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到我們中國(guó)，救死扶傷，支援我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。1939年他在一次為傷員實(shí)施急救手術(shù)的時(shí)候不幸被感染，于當(dāng)年11月12日在河北唐縣逝世。他的逝世令中國(guó)所有的指戰(zhàn)員及人民群眾為之痛惜。1939年12月21日，毛澤東為紀(jì)念白求恩寫了悼念文章《紀(jì)念白求恩》，表達(dá)了對(duì)白求恩逝世的深切悼念，高度贊揚(yáng)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。

　　白求恩，一個(gè)外國(guó)人，為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。毛澤東贊揚(yáng)他的這種毫不利己專門利人的精神表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任上。什么是責(zé)任?責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命，做好應(yīng)該做好的工作，應(yīng)該毫無(wú)怨言的完成自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。作為社會(huì)的人，不可能脫離責(zé)任而生存。作為一個(gè)生命體，我們肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)單位、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。有責(zé)任感的人做事情往往勇氣十足，信心滿滿，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn);有責(zé)任感的人往往會(huì)受到他人的尊敬，得到他人的喜愛;有責(zé)任感的人一定會(huì)享受到社會(huì)及單位給予的相應(yīng)權(quán)利，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。反之，則會(huì)受到他人的鄙視，道德良心的譴責(zé)、拷問(wèn)，甚至?xí)�受到法律、制度的追究和懲處�?/p>

　　師者，傳道授業(yè)解惑也，教師責(zé)任重于泰山。教師以傳播知識(shí)和塑造道德理念承擔(dān)著對(duì)社會(huì)培養(yǎng)人才和傳承中華文明的重要職責(zé)。所以作為教師首先要有熱愛自己職業(yè)的責(zé)任感。我們不能把教師這個(gè)職業(yè)僅僅看成是謀生的手段，而是要將教師這個(gè)職業(yè)看成一份事業(yè)，要有事業(yè)意識(shí)。有了事業(yè)意識(shí)，就有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，就有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就會(huì)熱愛教師這個(gè)工作。我們才會(huì)在思想道德素質(zhì)、心理素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)以及教育教學(xué)能力等方面不斷地對(duì)自身提出更高的要求。如果我們?cè)趦?nèi)心深處將教師這個(gè)職業(yè)看得很崇高，很神圣，即使再苦再累我們也會(huì)覺得很快樂(lè)。

　　其次要有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。當(dāng)代青年學(xué)生們肩負(fù)著特殊的歷史使命---他們是中華民族偉大復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者、社會(huì)主義的建設(shè)者和社會(huì)主義事業(yè)的接班人。那么把青年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,則是我們教師義不容辭的責(zé)任。所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。教師肩負(fù)著將引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)、走向社會(huì)、走向生活，對(duì)學(xué)生的影響是深刻而且巨大的，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。”所以孔子說(shuō)“以身作則，身教重于言教，”這就要求教師要嚴(yán)于律己，身體力行，用自己的模范行為做學(xué)生的表率。我們要用心教育學(xué)生，要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì);我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛助人，愛創(chuàng)新。用心進(jìn)行課堂教學(xué)。我們要有一切為了學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格和學(xué)識(shí)潛移默化的影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀的高度責(zé)任感。

　　教師責(zé)任是高尚的，需要崇尚;教師責(zé)任是美好的，需要贊美。我們要像白求恩大夫那樣對(duì)工作有著極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度，盡心盡職干好自己分內(nèi)的事情，才會(huì)成為毛澤東同志所贊賞的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。