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　　體育游戲是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng)，具有文娛性、智力性，能夠激起學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和積極性，能夠熏陶情操，開(kāi)發(fā)智力，加強(qiáng)體質(zhì)，是大學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，由于它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂(lè)于一體，在體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、群眾性健身活動(dòng)中越來(lái)越受到重視。并且具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性，所以深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。但是怎么選擇合適的體育游戲，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)供大家參考。

　　一、根據(jù)課程的基本內(nèi)容選擇體育游戲

　　每堂課的基本教學(xué)內(nèi)容不同，為能有效地完成每堂課的基本教學(xué)任務(wù)，應(yīng)將游戲教材與體育課的基本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。比如在球類課中，選擇球類游戲較為適宜，既能熱身又能熟練球性。另外，在羽毛球、乒乓球教學(xué)中，也可以穿插排舞游戲的游戲內(nèi)容，讓學(xué)生運(yùn)用排舞或者健美操基本步法練習(xí)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，為更好的學(xué)習(xí)羽毛球、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)步法奠定基礎(chǔ)。

　　二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要選擇體育游戲

　　根據(jù)學(xué)校學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)及技能水平的不同，游戲的選擇也應(yīng)有所區(qū)別。就男生和女生性別差異來(lái)說(shuō)：女生一般喜歡歡快、優(yōu)雅、韻律感較強(qiáng)的游戲，而對(duì)激烈、粗獷、對(duì)抗性較強(qiáng)的游戲往往退避三舍。因此，教師在上女生課時(shí)既要選用一些能配合課堂任務(wù)，能發(fā)展她們身體素質(zhì)的游戲，又要講究韻律節(jié)奏和動(dòng)作形態(tài)。如果教師在游戲中能把舞蹈、音樂(lè)糅合到游戲當(dāng)中，那么游戲效果會(huì)更妙趣橫生。

　　三、根據(jù)人數(shù)選擇體育游戲

　　若所帶班級(jí)人數(shù)較多時(shí)，應(yīng)安排密度比較大的游戲，使每個(gè)人都有活動(dòng)機(jī)會(huì)，若采用密度小的游戲會(huì)有強(qiáng)度不夠，吃不飽之慮;反之，如果人數(shù)少，應(yīng)以密度小的游戲?yàn)榧选?/p>

　　四、 根據(jù)氣候選擇體育游戲

　　冬季室外寒冷，人體代謝機(jī)能緩慢，學(xué)生怕冷，動(dòng)作拘謹(jǐn)，此時(shí)讓學(xué)生活動(dòng)一下關(guān)節(jié)韌帶后，做幾分鐘“對(duì)抗性”游戲不僅可使他們身體發(fā)熱，動(dòng)作靈敏舒展，而且還能夠提高學(xué)生的情趣。反之，夏季氣溫較高，游戲要格外注意強(qiáng)度和密度的安排，一般以強(qiáng)度小、密度低、時(shí)間短為宜。而在春暖花開(kāi)或秋高氣爽時(shí)節(jié)，大部分的游戲都可選用。

　　體育教學(xué)過(guò)程中，要有意識(shí)的、有目的的、正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體育游戲，可以提高體育教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，還可極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高運(yùn)動(dòng)技能和技巧，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。有利于教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　體育教學(xué)部：趙冬