終南山下，現(xiàn)代韶光。11月末，我來到了終南山下的西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院。入職系(部)發(fā)展中心以來，得到了部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力關(guān)懷，也深刻體會(huì)到了學(xué)校的文化與精神，為了不斷提高中心工作人員的溝通表達(dá)、專業(yè)技能等多方面的綜合素質(zhì)，掌握全新的教學(xué)方式，建立業(yè)務(wù)水平過硬的學(xué)習(xí)型教學(xué)管理隊(duì)伍，系(部)發(fā)展中心內(nèi)部特別開展了微課堂活動(dòng)，增加了各部工作人員廣泛的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，讓新進(jìn)的員工與老員工都有一個(gè)長足的發(fā)展。這是我感到很特別的一個(gè)工作環(huán)境，微課堂的內(nèi)容并不拘泥于傳統(tǒng)上課內(nèi)容，這也使老師們在授課內(nèi)容上可以發(fā)揮其長，講授出別具一格的微課來。諸如馮欣老師的“十三經(jīng)導(dǎo)讀”，李珂老師的“有話好好說-從語言學(xué)角度分析言外之意”，李思璋老師的“設(shè)計(jì)與生活”都呈現(xiàn)出豐富多彩的內(nèi)容。
自步入學(xué)校以來，首先被濃厚的校園文化所吸引，校園里的中外名人雕像讓我感到一種濃厚的文化氛圍，圖書館一樓的各種陳列：校史人物、教師創(chuàng)作的字畫及工藝品都讓我感受到學(xué)校對教師的培養(yǎng)和教師的自我創(chuàng)作意識(shí)，讓我對學(xué)校有了更加深刻的認(rèn)識(shí);學(xué)校設(shè)立的“雙考”和“雙創(chuàng)”教育興學(xué)方略是對學(xué)生的特別培養(yǎng)與關(guān)心，以及校園禁煙崗?fù)さ脑O(shè)立，體現(xiàn)出了文明校園的風(fēng)光和環(huán)境育人的理念，這是我在其他學(xué)校里無法感受到的。學(xué)校文博廣場上“學(xué)業(yè)事業(yè)警示洪鐘”的設(shè)立是一種尊師重禮的表現(xiàn)，也是對民族文化的傳承。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本身就是通行天下，使人修身養(yǎng)性，體悟天道，存在著謙和有禮，威儀有序的哲學(xué)思想。我校注重培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)期間的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，熏陶學(xué)生積極的文化傳承使命感，使其進(jìn)入社會(huì)時(shí)能有大的作為，同時(shí)具有良好的品德修養(yǎng)，這些也是老校長劉董事長一直以來在辦學(xué)過程中所積極倡導(dǎo)的，這些方方面面都體現(xiàn)著我校的辦學(xué)特色。
系(部)發(fā)展中心規(guī)劃發(fā)展部 劉勇 |
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