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　　今天下午，西安交通大學(xué)名師風(fēng)采講堂在中三樓3301開講，西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播系主任周東華教授為大家做專題報(bào)告。與大家探討了在課堂講授中如何通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)技巧和科學(xué)的發(fā)聲技巧，能使教師所授內(nèi)容更加清晰準(zhǔn)確之外，還可以給學(xué)生帶來(lái)美的享受，提高課堂教學(xué)的效率。周老師的講課很精彩，我受到很大的啟發(fā)。 語(yǔ)言是時(shí)代的產(chǎn)物，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)語(yǔ)言帶有時(shí)代氣息。

　　熱愛(ài)教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任感

　　我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛說(shuō)：“話說(shuō)得好就會(huì)如實(shí)地達(dá)意，使聽者感到舒適，發(fā)生美感，這樣的說(shuō)話，就成了藝術(shù)。”教師的富于情感的語(yǔ)言讓學(xué)生“感到舒適”，使學(xué)生有了情感觸動(dòng)，產(chǎn)生“美感”，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　教師熱愛(ài)教學(xué)，心中充滿深情，語(yǔ)言才會(huì)飽含深情。這就要求教師首先做到，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有敬業(yè)精神和教學(xué)責(zé)任感。熱愛(ài)自己的工作，把它當(dāng)作自己終生追求的事業(yè)和職責(zé)，才會(huì)投入真情去為之努力奮斗。其次，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿期望。教師只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和信賴，教師的教學(xué)語(yǔ)言才會(huì)產(chǎn)生磁力般的吸引力。此外，廣大教師也要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)自我心理保健知識(shí)，掌握心理調(diào)適技能，學(xué)會(huì)自我釋放心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力。

　　運(yùn)用個(gè)性語(yǔ)言，尋求適合自己的語(yǔ)言風(fēng)格

　　每一位教師在教學(xué)過(guò)程中都會(huì)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。教師的性格不同、社會(huì)閱歷不同造成了其在語(yǔ)言表達(dá)方面各不相同，每位老師在閱讀教學(xué)中都有自己的說(shuō)話方式和習(xí)慣。教學(xué)的方式變得越來(lái)越靈活多變、豐富多彩，這給教師展示自己的教學(xué)風(fēng)格提供了一個(gè)很好的舞臺(tái)。教師應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件、教授內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用富有個(gè)性的教學(xué)語(yǔ)言，打造適合自己和學(xué)生的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　與時(shí)俱進(jìn)，打造具有時(shí)代特色的教學(xué)語(yǔ)言

　　教師應(yīng)樹立時(shí)代意識(shí)，更新自身觀念，接受新生事物。教師的思想認(rèn)識(shí)應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，其教學(xué)語(yǔ)言才能科學(xué)精確地把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏。新的時(shí)代給教師提出了新的要求，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的做法已不適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的要求。教師應(yīng)積極投入社會(huì)大環(huán)境之中，“讀圣賢書”的同時(shí)，也要“聞窗外事”。在學(xué)習(xí)和把握黨的路線、方針、政策的基礎(chǔ)上，樹立新觀念，增強(qiáng)開放意識(shí)，勇敢迎接教育教學(xué)改革的浪潮。努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，及時(shí)調(diào)整和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵，開拓視野，這是教師語(yǔ)言富有時(shí)代特色的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)步，知識(shí)更新速度快、周期短，每時(shí)每刻都會(huì)有新思想涌現(xiàn)。教育領(lǐng)域的發(fā)展變化更是日新月異，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方法不斷更新進(jìn)步。在這樣的大環(huán)境下，教師絕不能閉門造車，僅憑一本教科書和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就想馳騁課堂。傳統(tǒng)的照本宣科、同樣的知識(shí)以同樣的方法反復(fù)講授、一本教案用數(shù)年，這種因循守舊的做法只會(huì)讓學(xué)生逐漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不利于教學(xué)的質(zhì)量和效率提高。教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí)，建立起專博相濟(jì)、深廣結(jié)合的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)，使自己的思想始終處于感知時(shí)代發(fā)展的前沿。用嶄新的思路指導(dǎo)閱讀教學(xué)實(shí)踐，“舊瓶裝新酒”，即使是舊知識(shí)，也能講出新意，營(yíng)造蓬勃生機(jī)的閱讀教學(xué)課堂。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 溫強(qiáng)