2016年5-6月，受學(xué)校委派，我作為唯一一名參賽選手，參加了由陜西省教育廳和教育工會聯(lián)合主辦、陜西師范大學(xué)承辦的“陜西高等學(xué)校第三屆青年教師教學(xué)競賽”。
此次比賽由包括西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北大學(xué)等眾多高校的137名選手參加。
比賽分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一個環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計。選手從一門課中抽取五個教學(xué)節(jié)段，分別做出一個課時的教學(xué)設(shè)計，交評委打分，教學(xué)設(shè)計總分10分，于5月19日前上報競賽委員會。第二個環(huán)節(jié)課堂教學(xué)比賽，按照所報科目，將選手分為A(文科)、B(理科)、C(工科)三個小組，各組通過三輪抽簽進(jìn)行比賽。5月26日第一次抽簽確定參賽時段，比賽當(dāng)日開賽前半小時第二次抽簽確定比賽順序，上臺講課前第三次抽簽確定講授內(nèi)容，課堂教學(xué)比賽總分90分。
經(jīng)過緊張激烈的比賽，西北大學(xué)付粉鴿老師獲得文科組特等獎;西北工業(yè)大學(xué)邵琳老師獲得理科組特等獎，西安工業(yè)大學(xué)程文冬老師獲得工科組特等獎。我獲文科組三等獎。
如此高規(guī)格的比賽，我校老師還是第一次參加。時間緊、任務(wù)重、高手林立、無任何同類比賽參賽經(jīng)驗。接到師資發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)的通知后，我倍感責(zé)任重大。學(xué)校把如此重要的比賽任務(wù)交給了我，我代表的不僅僅是我自己，而是代表了西大現(xiàn)代!
其實，整個參賽的過程，是全校上下共同努力的過程，戰(zhàn)斗的絕不僅僅是我一個人。在這里，我要感謝學(xué)校把這樣難得的、唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會給了我，給了我一個與高手過招、向全省其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。由于準(zhǔn)備時間較為倉促，在教育廳規(guī)定的交教學(xué)設(shè)計的最后期限，我才完成了教學(xué)設(shè)計的初稿。感謝盧山冰院長在百忙之中親自為我修改教學(xué)設(shè)計，并提出寶貴的意見;感謝師資發(fā)展部陳志強(qiáng)老師為我尋求各方面的支持和幫助，給予我的諄諄教導(dǎo);感謝商學(xué)院副院長陳力勇教授自始至終耐心、周到、細(xì)致的關(guān)心與輔導(dǎo)，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)設(shè)計的制定、PPT的制作，直到最后整體內(nèi)容的串講，陳老師都進(jìn)行了把關(guān)和深入的指導(dǎo);感謝師資發(fā)展部車琦老師付出的辛勤工作;感謝田寧老師的帶隊工作;感謝財務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系全體老師在備賽過程中給與的關(guān)心和提出的寶貴意見……
學(xué)校的榮譽高一切，再苦再累也要全力以赴。參賽不一定能夠拿獎，但是一定要在眾多兄弟院校面前展示現(xiàn)代學(xué)院老師的風(fēng)采。接到通知時恰逢12級同學(xué)畢業(yè)論文最后定稿答辯階段、女兒小升初“528”畢業(yè)考試沖刺階段，每周還有19節(jié)課的教學(xué)任務(wù)…….似乎所有的事情都擠到在了一起了。難忘這將近2個月打仗般的生活：上網(wǎng)查閱資料、向師范專業(yè)的親朋好友學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案、選擇PPT模版、學(xué)習(xí)制圖、學(xué)習(xí)做表、與同事探討思路……，整個過程充滿了艱辛與快樂。雖然最終的結(jié)果不盡如人意，但是從整個參賽過程中，我獲得了巨大的收獲。
為了回饋全院上下給予我的關(guān)心與厚愛，現(xiàn)將此次參賽所獲心得與大家分享，希望對大家的日常教學(xué)及今后參賽取得更好的成績提供經(jīng)驗與教訓(xùn)。
1.加強(qiáng)科研，拓展知識面。高校的課堂需要知識豐富、信息量大，不能僅僅局限于課本，需要加強(qiáng)與實際的結(jié)合。要做到知識豐富、信息量大、密切與實際相結(jié)合就需要積極的研究，科研對于教學(xué)有極大的促進(jìn)作用。此次比賽最難忘的是西北大學(xué)付粉鴿老師所講的經(jīng)濟(jì)學(xué)中的創(chuàng)新理論，把一個枯燥的理論融入了大量的實際，有專業(yè)、有生活，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，有血有肉，非常飽滿。
2.課堂內(nèi)容要深入、細(xì)致，需要一定的深度、寬度、厚度，把一個知識點講深、講透。本次比賽給我印象深刻的另一位老師是西北工業(yè)大學(xué)邵琳老師，邵老師把枯燥的數(shù)學(xué)講成了一門藝術(shù)，生動、活潑、形象、簡單易懂。
3.鉆研教學(xué)、鉆研上課的積極性和熱情。優(yōu)秀的老師們始終都保持著探討教學(xué)的積極性。在整個比賽的過程中不管來自什么性質(zhì)的學(xué)校，大家發(fā)現(xiàn)上課好的老師，都會被其他參賽教師“圍攻”，通過微信、電話大家相互交流、取經(jīng)。
4.深刻認(rèn)識自身與其他優(yōu)秀高校優(yōu)秀教師的差距。通過此次比賽，讓我深刻認(rèn)識到，與其他院校優(yōu)秀的老師們比較，不管是教學(xué)內(nèi)容的選取、知識面的廣度、課堂的把控能力、教學(xué)設(shè)計都存在者較為明顯的差距，在日常的教學(xué)過程中一定要加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。
5.積極參加學(xué)院舉辦的各種比賽活動。越是高規(guī)格的比賽，臨場發(fā)揮越是重要，良好的心理素質(zhì)是成功必備的關(guān)鍵因素。良好的心理素質(zhì)需要通過廣泛參與各種類型的比賽加以鍛煉。
商學(xué)院：白春梅 |
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