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　　2016年5月5日，由陜西省教育廳主辦、西安電子科技大學承辦的“首屆陜西高校新入職教師教學基本技能培訓班”開班。對于入職學院近一年的我，有幸成為2015年新入職教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。

　　從5月5日開始到6月21日結束，共開設專題講座13講，每周兩次。內容包括教學認知能力、教學設計能力、教學評價與反思能力等，主講嘉賓不僅有來自西安交通大學、西安電子科技大學等省內高校的名師，也有來自上海交通大學、北京理工大學等高校的專家學者。

　　第一講由西安電子科技大學副校長、教發(fā)中心主任李建東致歡迎詞。開班儀式結束后，首屆國家教學名師、西安電子科技大學梁昌洪教授主講了培訓班首場講座，題為《國家教學名師示范授課——矩陣基礎》。梁昌洪教授進行示范授課——矩陣基礎。梁昌洪深入淺出，大量引用實例，對歸納出來的矩陣特點進行了例證，公式、圖形，甚或惟妙惟肖的簡筆畫像，將這節(jié)課講得栩栩如生。最后，梁昌洪詳細解答新入職教師提出的問題，并總結說，“教學就怕認真二字，只要青年教師都能沉下心來，充分準備，一定能夠講得好，學生才能學得好”。最后一講由王林雪教授講述的《高校創(chuàng)業(yè)導師能力素質與指導技巧》，講述了高校創(chuàng)業(yè)導師能力如何培養(yǎng)，同時由著名的“蒜泥”科技的創(chuàng)始人、西電的有名校友楊少毅講述了整個創(chuàng)業(yè)歷程及寶貴的創(chuàng)業(yè)經驗。整整十三堂課下來，有學員間的互動交流，也有專家專題講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具學科特色的講座，雖然有些學科領域我不曾涉及，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我對高等教師工作的信心，給了我們強烈的感染和深刻的引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

　　首先，隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

　　其次，作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。現(xiàn)在是一個網絡信息十分發(fā)達的年代，我們高校教師應該充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，由陜西師范大學何聚厚教師講述的《翻轉課堂與微課制作》，就非常明顯的體現(xiàn)出了這一點，以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞。提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。

　　通過此次培訓，還讓我對高校的教師教學禮儀及教師發(fā)聲技巧和嗓音保健這些基本的自我教學素質有了提高，在教學中如何做到自我素養(yǎng)的提升以及在講課當中我們的發(fā)音對學生學習掌握知識的影響，同時對自己嗓子保護的措施等等。在穿著禮儀方面，既要做到端莊禮節(jié)而又不失青年教師的朝氣和活力。陜西師范大學的何明家教授及西安電子科技大學宋義霞教授為我們精彩的講述了這些方面的知識及細節(jié)。

　　最后，此次培訓還讓我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，我們現(xiàn)在所處的教學環(huán)境已經不能適應現(xiàn)在的社會環(huán)境了，我們不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。由河北師范大學的朱月龍教授講述的課前準備與板書設計就很好的講述了現(xiàn)代教學中板書及ppt的設計和制作，在制作當中體現(xiàn)出學科的特點又可以調動學生的積極性。而身為老師的我，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。

　　為期近兩個月的培訓，十三講的學習及努力，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。在培訓的最后結束當中還安排的每個教師15分鐘的試講及45分鐘的教案設計，試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。學院還特此請了西安美術學院的專家及教授來點評此次試講的教師，參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

　　在今后的日子里，我將不斷地學習專業(yè)知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來。將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，這樣，才能培養(yǎng)出 “發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。并時刻為自己充電，擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到專業(yè)教師的帶頭作用。

　　藝術設計學院 侯娟