我院第五屆青年教師授課大賽已圓滿落下了帷幕，作為其中的一名參賽者，我感受最大的就是名次不是最重要的，最重要的是通過(guò)這次比賽，我得到了鍛煉和提高，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。而且我要特別感謝我們外語(yǔ)系主任王惠玲老師對(duì)我細(xì)致，耐心的指導(dǎo)和我們外語(yǔ)系各位同事對(duì)我的支持與幫助！
下面我談一談在此次青年教師授課大賽中的心得體會(huì)：
一，如何將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
我院一直倡導(dǎo)主流精神，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。注重將“成才”教育與“成人”教育相結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)！所以平時(shí)在上大學(xué)英語(yǔ)這門課程時(shí)，除了講單詞，講語(yǔ)法，講解文章內(nèi)容外，我一直給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就需要了解這種語(yǔ)言背后所蘊(yùn)含的的的文化背景知識(shí)，但是在學(xué)習(xí)西方歷史和文化的同時(shí)，我們不能忘了我們的根本—我們中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！
所以在這次授課比賽中，呈現(xiàn)出了這樣的內(nèi)容：由文中父親的“善心”，進(jìn)行主題升華，講到了中國(guó)儒家思想的“仁”。
二，體現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。
在我們外語(yǔ)系的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，系主任王惠玲老師多次強(qiáng)調(diào)，大學(xué)英語(yǔ)課堂，要體現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性！
在平日的講課中和這次授課比賽中，我都采用王老師所說(shuō)的互動(dòng)式教學(xué)方法。在文章的導(dǎo)入部分，提出幾個(gè)與文章主題相關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們思考回答！提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和熱情！然后引入到文章的學(xué)習(xí)中。在講解文章內(nèi)容時(shí)，布置相關(guān)任務(wù)，讓同學(xué)們帶有目的性地去預(yù)習(xí)！通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法，來(lái)提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)課堂氣氛也會(huì)比較活躍。
三，感受集體的智慧
我在本次授課比賽中的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可！但這并不是我一個(gè)人努力的結(jié)果。首先要感謝我們系主任王老師！從教學(xué)環(huán)節(jié)如何合理安排，到個(gè)別單詞的發(fā)音，王老師都對(duì)我進(jìn)行了細(xì)致，耐心的指導(dǎo)。而且給我了很大的鼓勵(lì)，讓我充滿信心的站在授課比賽的講臺(tái)上！她的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力讓人欽佩，值得我們這些青年教師學(xué)習(xí)！其次，我要感謝我們英語(yǔ)專業(yè)教研室的各位同事給我提出的一些寶貴的建議和對(duì)我的幫助！在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中工作，我感到無(wú)比的幸運(yùn)！
作為我們西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的一名青年教師，而且作為一名留校生，我非常感謝母校提供的這個(gè)工作平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！為了不辜負(fù)母校對(duì)我的培育之情，我要更加努力認(rèn)真地工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和個(gè)人素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師！為母校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，與母校共進(jìn)步，共發(fā)展！
外語(yǔ)系 雷江波 |
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