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　　大學(xué)英語課程教學(xué)在傳授語言文化知識的同時，還要加強(qiáng)交際文化的培養(yǎng)和滲透，這樣才能讓學(xué)生更好更深刻地理解所學(xué)，也才能更靈活地運(yùn)用語言�！缎乱曇按髮W(xué)英語》的前言里引用了教高廳2007年7月《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，其中明確指出：大學(xué)英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識和應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。根據(jù)這一目標(biāo)，我想談?wù)勛约涸谡n堂上如何通過對英美文化的介紹激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的。

　　1.在課文學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)文化背景介紹。針對文章的主題，提前做好充分的準(zhǔn)備，對英語國家的文化背景，人們的價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣和文化教育加以補(bǔ)充介紹，有意識地穿插文化內(nèi)容，從而幫助同學(xué)更好地理解課文內(nèi)容，更好地感受文章所要傳遞的思想。

　　2.提前將學(xué)習(xí)任務(wù)布置給學(xué)生，讓同學(xué)自己去查閱，然后和大家一起分享。語言學(xué)家Franklin曾說過：Tell me，I forget；teach me，I remember；involve me，I’ll learn.因此調(diào)動同學(xué)的積極性，使大家得到實踐性的鍛煉，教學(xué)效果會好很多。

　　3.利用聽說教程movie speech傳遞相關(guān)信息。這部分可以幫助學(xué)生直觀、便利地了解相關(guān)的社會狀況和現(xiàn)象，也營造了較為輕松的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。第一單元Legally Blonde中Elle一人到哈佛大學(xué)報到，而畢業(yè)典禮父母卻參加了。我就問大家來校報到時是否有家人陪同，大家發(fā)言踴躍，之后我就講了中西方在入學(xué)和畢業(yè)方面的文化差異，課堂效果不錯。

　　4.課堂學(xué)習(xí)時間有限，鼓勵同學(xué)利用課余時間豐富文化知識，利用網(wǎng)絡(luò)閱讀自己感興趣的資料，之后可在課堂上點名部分同學(xué)讓其與老師同學(xué)交流。這既訓(xùn)練了同學(xué)的閱讀能力，也使他們開闊了眼界，豐富了文化內(nèi)涵。

外語系大學(xué)英語教研：王妙