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　　音樂是我們生活中不可缺少的組成部分，我們從音樂中體會美，享受快樂。那么我們就要學(xué)會欣賞音樂，分享音樂。大學(xué)的學(xué)習(xí)課程中，音樂鑒賞課是一門很重要的課程，同學(xué)們將同我一起步入音樂的殿堂，一起聆聽，一同感受。

　　所謂的音樂，廣義上說就是，任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、令人激情澎湃的、令人陷入低谷的聲音都是音樂，它是一種符號，用以表達(dá)人的思想情懷。它能通過對旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)性的轉(zhuǎn)換來表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的需要。

　　這個學(xué)期，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了西方音樂史古典主義時期和浪漫主義時期的知識。下面我就談?wù)勎覍�古典主義時期的授課及學(xué)習(xí)心得：

　　隨著人文和科技的發(fā)展，在歐洲掀起了著名的“啟蒙運(yùn)動”，啟蒙主義者反對傳統(tǒng)宗教的權(quán)威。反對宗教專制特權(quán)，提倡科學(xué)和知識，推崇“理性”，提出“自由、平等、博愛”的口號。古典主義時期是西方音樂史上最為重要的一個時期，“維也納三杰”就是古典主義時期最輝煌的成就。貝多芬是世界藝術(shù)史的偉大作曲家之一，他的所有創(chuàng)作集中體現(xiàn)了他那巨人般的性格，反映了那個時代的進(jìn)步思想，他的英雄主義形象可以用“通過苦難——獲得勝利”加以概括，他的作品恢宏壯麗而又樸實(shí)鮮明。因此，貝多芬被后人尊稱為“樂圣”。海頓是一位多產(chǎn)的作曲家，作品涉及的范圍也十分廣泛，其中包括歌劇、神劇、清唱劇、交響曲、器樂協(xié)奏曲、弦樂四重奏以及其它室內(nèi)樂作品。他最有代表性的作品有《驚愕交響曲》、《午別交響曲》、《時鐘交響曲》、清唱劇《創(chuàng)世紀(jì)》和《皇帝四重奏》等。這些作品都與奧地利民間音樂保持著緊密的聯(lián)系，深刻地反映出海頓純樸、明朗、幽默和樂觀主義的音樂風(fēng)格，并對后代音樂家的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響。海頓確立的奏鳴曲式套曲的形式結(jié)構(gòu)、奏鳴曲式原則，成為莫扎特和貝多芬交響音樂的發(fā)源地，正是從這個意義上他被稱為“交響樂之父”。音樂史書上稱莫扎特為稀世之才，他英年早逝，卻留下了豐富的作品。他的創(chuàng)作幾乎涉及了音樂的所有領(lǐng)域，他與貝多芬、海頓一起為歐洲交響樂寫下了光輝的一頁。

　　作為18世紀(jì)的歐洲作曲家，貝多芬、海頓、莫扎特的音樂深刻的反映了這個時代的精神，這在當(dāng)時無疑是具有進(jìn)步意義的，可以說，他們在音樂方面的創(chuàng)作和影響對歐洲乃至世界都是一筆無比巨大的財富。

　　通過一個學(xué)期音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不論在音樂常識、音樂家背景、音樂家創(chuàng)作作品，還是音樂鑒賞等方面的認(rèn)識和理解都有了一定程度的提高。

　　伴隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，音樂在人們的日常學(xué)習(xí)生活中也扮演著越來越重要的角色，成為生活中不可缺少的一門藝術(shù)。

藝術(shù)傳媒系：魏巍