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　　構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系是黨中央貫徹立德樹人的重大決策，是解決“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的治本之策，是加強社會主義核心價值觀培育和意識形態(tài)工作的頂層設計和奠基工程。

　　陜西是中國革命歷史的天然博物館，擁有各個革命時期所留存的大量而豐富的紅色文化資源。從形態(tài)上來看，一是物質形態(tài)，如革命根據地或歷史紀念館、歷史文獻和文物等;二是精神形態(tài)，如延安精神、照金精神、蘇區(qū)精神、西遷精神等。無論哪種形態(tài)的紅色文化資源，都是對大中小學生進行思政教育的優(yōu)質資源。

　　習近平總書記指出，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。讓躺在紀念館、寫在書本里的陜西紅色文化資源活起來，借助得天獨厚的陜西紅色文化資源，對培養(yǎng)高質量的中國特色社會主義建設人才具有重要價值和意義。

　　紅色文化本身具有特殊的價值和內涵，是立德樹人的有效載體之一。陜西紅色資源豐沛，文化基因厚實，陜西紅色文化蘊含著中華民族優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，是德育工作的生動素材和教育寶庫，針對不同年齡段學生都有能適合的紅色文化資源融入。將陜西紅色文化融入大中小學課程德育一體化建設，能促使德育有效實施，引導學生確立正確的三觀(世界觀、人生觀、價值觀)，增強凝聚力，堅定社會主義政治信仰和共產主義理想信念，成為堪當中華民族偉大復興的建設者和接班人。

　　陜西紅色文化能提供德育的教育內容：在“政治認同”上，以“黨的領導”和“政治制度”為重點。陜西具有眾多德育教育基地，利用這些德育教育基地資源，加強學生的政治認同;在“文化自信”教育中，把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“革命文化”“社會主義先進文化”作為重點內容。例如，陜西歷史博物館里包含豐富的陜西古代史文化，從多角度、多側面揭示歷史文物的豐富文化內涵;三秦抗戰(zhàn)紀念館里的抗戰(zhàn)文物，再現了陜西軍民在抗日戰(zhàn)爭中所表現出來的愛國情懷、民族氣節(jié)、英雄氣概和必勝信念。

　　以陜西紅色文化資源為載體對青少年進行德育，能更好實現歷史與現實、育人與育德有效結合，引領學生樹立崇高理想信念，堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，進而實現“立德樹人”總目標。