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　　天，突然下起了雨。

　　窗外，地面升起了一層薄薄的水霧。天空不再渾沌，變得濕潤而清朗。

　　街道兩邊，行道樹樹梢的葉子，一閃一閃的，泛著亮光。

　　這是夏日的一個(gè)午后，悶熱了十多來的天氣，因?yàn)檫@一陣難得的雨水，讓人憋悶的心情豁然打開，空氣像道有滋有味的銷魂湯，鉆進(jìn)人身體的每個(gè)角落，吹走內(nèi)心的煩躁和憂郁。

　　美麗的嘉麗老師早上上了兩節(jié)課，回到舒適的家中，保姆已經(jīng)做好了可口的飯菜。嘉麗老師被這悶熱的天氣弄得有點(diǎn)煩躁，草草吃了飯，打開臥室的空調(diào)，上床午休了。

　　每天堅(jiān)持午休，這是嘉麗老師多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，寒來暑往，風(fēng)霜雨雪，雷打不動(dòng)。

　　真是一個(gè)會(huì)過日子的人。知道嘉麗老師這個(gè)習(xí)慣的人都這么說。

　　在嘉麗老師看來，這美人，是睡出來的。嘉麗老師三十好幾了，那身材，看上去還像個(gè)二十出頭的大姑娘，水靈而有風(fēng)韻，豐滿而不臃腫，估計(jì)跟她堅(jiān)持“睡美人”覺有關(guān)吧!

　　剛睡下沒多久，嘉麗老師就醒了。準(zhǔn)確點(diǎn)說，是被突然從天而降的雨水打醒的。由于多日的悶熱天氣，讓人對雨水產(chǎn)生了非常敏感的情緒。它的氣味，也能喚醒沉睡中的美人。

　　嘉麗老師聽到久違的雨聲，激動(dòng)得從床上彈跳起來，披著薄如輕紗的睡衣，飛快地跑到了窗前，仔細(xì)聆聽了好一陣子。

　　啊!終于下雨了!

　　嘉麗老師拉開窗簾，推開玻璃窗，一股潮濕而清新的空氣撲鼻而來，若游絲般沿著呼吸系統(tǒng)，游走在五臟六腑之間，身體在一個(gè)激靈中陡生出了無限生機(jī)和活力。嘉麗老師呆呆地佇立在窗前，任濺起的雨滴和飄飛而來的細(xì)雨沾滿自己的頭發(fā)，沾滿自己的臉龐，沾滿自己的薄如輕紗的睡衣，全身上下有了濕潤的感覺，如沐浴甘露。

　　雨，停了。

　　天空被剛才的雨水洗滌得干干凈凈，濕潤，清朗。一縷帶著露水的陽光，想要烘干嘉麗老師潮濕的衣衫，從窗戶里斜射進(jìn)來，灑在嘉麗老師的身上。

　　嘉麗老師覺得，這是多么難得的好天氣，應(yīng)該上街去走走了。

　　這十多天來，天氣出奇的悶熱，街上人來人往，偶爾從街道兩旁高樓間的縫隙里擠進(jìn)來一絲風(fēng)，都是熱烘烘的，還夾雜著五味雜陳的味道。在這樣的日子里，嘉麗老師是不喜歡上街的，她受不了大街上、人群中那種粘粘乎乎的感覺。

　　嘉麗老師正想換件衣服，突然想起兒子的鬧鐘摔壞了，都好長一段時(shí)間了。本來，她是打算扔了那個(gè)破鬧鐘重新買一個(gè)新的給兒子的，但是兒子就喜歡這個(gè)鬧鐘，死活不肯換新的。這個(gè)摔壞了的鬧鐘，是兒子他爸有次去北京出差給他買回來的，樣子有點(diǎn)特別，造型有點(diǎn)滑稽，確實(shí)很好玩。嘉麗老師在本市的各種鐘表門市看過好幾回了，都沒有發(fā)現(xiàn)有跟兒子這個(gè)一模一樣的鬧鐘。兒子喜歡這個(gè)陪伴他兩年多了的鬧鐘，就讓他繼續(xù)去喜歡吧，找個(gè)修表的師傅跟他修理一下不就得了。問題是，現(xiàn)在這修鐘表的師傅，在街上幾乎看不見了，時(shí)間似乎停留在了某個(gè)點(diǎn)上。嘉麗老師有時(shí)開著車在偏僻的老街上轉(zhuǎn)悠，偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)古舊的鐘表修理店，冷冷清清的，連店里的老師傅看上去也有點(diǎn)古舊了，不知能不能修好這現(xiàn)代的鐘表?

　　這個(gè)夏日的午后，嘉麗老師的心情很好，那就出去狂一趟街，把兒子的鬧鐘修好吧!

　　嘉麗老師換上自己一向鐘情的連衣裙，在梳妝臺(tái)前翻來覆去的照了一陣子鏡子，補(bǔ)了一點(diǎn)淡妝。然后，嘉麗老師走進(jìn)兒子的臥室，將兒子的鬧鐘放進(jìn)自己的手提包里，再次回到自己的臥室，站在鏡子前，攏了攏額前的頭發(fā)，仔細(xì)的打量了一翻鏡子里的那個(gè)美人，然后，鏡子里的那個(gè)美人滿意地朝她笑了笑。

　　突如其來的一場雨，洗凈里了街邊樹葉上的灰塵，洗凈了街面上的塵土，使整個(gè)城市煥然一新。這個(gè)讓人煩躁的城市，變成了一個(gè)嶄新的世界，空氣中還竄動(dòng)著潮濕的雨水的味道。

　　嘉麗老師身著迷人的連衣裙，腳上穿著精致的高跟鞋，行走在大街上，為這雨后的城市增添了一抹靚麗的風(fēng)景。

　　當(dāng)然，在城市，靚麗的風(fēng)景到處都是，因?yàn)槌鞘惺莻�(gè)美女聚集的場所。但是，雖說都是美女，但這美女卻各有各的美法。比如：有的美女美在外表，或曰亭亭玉立，或曰閉月羞花，或曰沉魚落雁，或曰傾國傾城，或曰國色天香，如此等等;有的美女美在衣著，或曰瀟灑大方，或曰別致典雅，或曰洋氣十足，或曰花枝招展，或曰酷、派、潮、范兒，如此等等;有的美女美在內(nèi)里，或曰氣質(zhì)高雅，或曰冰雪聰明，或曰溫柔賢惠，或曰蘭心蕙性，如此等等。

　　在嘉麗老師看來，真正的美，應(yīng)該是內(nèi)外皆修、兼容并蓄、表里如一的。一個(gè)人，既要注重外表的美觀，更要注重內(nèi)在的品質(zhì)，能夠做到秀外慧中，蕙質(zhì)蘭心，那才是真正意義上的美。嘉麗老師作為市里一所高級(jí)中學(xué)的一位音樂老師，不但自己追求表里如一的美，而且，她也經(jīng)常以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來教育、引導(dǎo)、熏陶她的學(xué)生，希望學(xué)生們從小就樹立起這樣一種人生觀和審美觀。對于一個(gè)人來說，形式的美是一種美，是一種看得見的美，內(nèi)容的美是一種美，這種美僅憑肉眼是看不見的。嘉麗老師常常這樣告誡她的學(xué)生們。

　　走過兩條大街，嘉麗老師在兩三家鐘表專營店附設(shè)的鐘表修理部咨詢了幾位師傅，他們都說沒有這種鬧鐘的配件，修不成。

　　嘉麗老師來到一條老街上，找到一家修理鐘表的老鋪?zhàn)印?/p>

　　帶著老花眼鏡的老師傅翻來覆去的看了看嘉麗老師帶來的鬧鐘之后，說這東西可以修，但要嘉麗老師稍等一下，老師傅正在跟一位客人修理一塊勞倫斯表，客人說好等會(huì)兒要來取的。

　　嘉麗老師聽老師傅這么一說，心里就踏實(shí)了。

　　現(xiàn)在這真正的高人，都是隱居在民間的。嘉麗老師這么一想，自然而然地對眼前這位銀發(fā)灰須的老師傅心生起敬意來。

　　老師傅從屋里遞了把塑料椅子給嘉麗老師，說樹下涼快，坐下來乘乘涼吧!

　　嘉麗老師將椅子放在大樹下，猛地抬頭仰望，才發(fā)現(xiàn)頭頂是棵根深葉茂的大榕樹，起碼有上百年的樹齡了。難怪，一走進(jìn)這地方，暑氣頓時(shí)就消失了，一股涼意襲上身來。

　　嘉麗老師坐在椅子上打量著這周圍的環(huán)境：這條老街是有點(diǎn)舊了，石板鋪成的街面上大坑小凼的，因?yàn)閯偛诺囊粓鲇�，就成了積滿雨水的水洼;兩邊的房屋顯得有些破敗，卻讓人感覺到了幾分古意。

　　就在嘉麗老師漫不經(jīng)心地東瞧西望的當(dāng)口，一個(gè)突如其來的形象，開始從嘉麗老師的來路方向模糊而緩慢地進(jìn)入了嘉麗老師的視線。這一突如其來的形象，嘉麗老師有點(diǎn)措手不及，讓她突然想起了某部電影里的一個(gè)鏡頭。她是多么希望，哪個(gè)模糊的形象只是一個(gè)幻影，或者她看到的只是一種幻象。

　　嘉麗老師是喜歡看電影的，尤其喜歡看美國的好萊塢大片，還有法國、德國等歐洲的一些故事片。在她看來，那些大師的作品，才是真正有品味的電影，在他們的作品中才能真正領(lǐng)略到生命和藝術(shù)的無窮魅力。嘉麗老師很少看內(nèi)地和香港的電影，她覺得這些電影制作簡單、粗糙，而且內(nèi)容粗俗。

　　說起香港電影，嘉麗老師最討厭一個(gè)人，也討厭由這個(gè)人主演的一部電影，更討厭這部電影中的主角形象，討厭到一提起這個(gè)人和這部電影就惡心嘔吐的地步，簡直是談虎色變，杯弓蛇影，草木皆兵。

　　這個(gè)人就是周星馳，江湖人稱星爺。

　　這部電影就是由周星馳主演的《武狀元蘇乞兒》。

　　這部電影中的主人公就是那個(gè)乞丐蘇乞兒，江湖人稱天下第一大幫——丐幫幫主。

　　嘉麗老師所討厭的，其實(shí)是電影中周星馳主演的那個(gè)乞丐形象：臟，懶，齷齪，無聊，無賴。

　　那個(gè)模糊的形象，那個(gè)漸行漸近的形象，在嘉麗的老師的視線里逐漸清晰起來。

　　嘉麗老師被越來越近的這個(gè)形象嚇了一大跳，情不自禁地打了個(gè)哆嗦。

　　我的天，怎么會(huì)這樣!嘉麗老師有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。

　　居然在這樣的天氣里，在這座美麗的城市里，遇著了這么一個(gè)乞丐!

　　乞丐好像沒有感覺到嘉麗老師的吃驚和恐懼，繼續(xù)東張西望、賊頭賊腦、慢條斯理的往這邊走來。

　　那個(gè)逐漸清晰起來的乞丐，頭戴一頂油黑油黑的老軍帽，帽沿上掛著幾縷破碎的布條兒;長發(fā)零亂地披在肩上，扭成一股一股的繩索，可以捏出油水來;那張臉，就像剛出礦井的煤炭工人，黑不溜秋，比張飛的臉還黑，感覺就要破繭成蝶了;破碎的衣衫，東拉西扯、四分五裂，最大的那一塊剛好遮住一些關(guān)鍵的部位;一根竹竿翹在肩上，后面挑著用繩索捆扎起來的亂七八糟的東西，還吊著一個(gè)黑不溜秋的瓷缸，掛著一張黑麻麻的破毛巾，一雙棕黑色的爛皮鞋;腳上穿著一雙前后都張了口的黑皮鞋，好像是用細(xì)小的鐵絲捆綁著的。乞丐就像一個(gè)常年在車肚皮底下摸爬滾打的修車師傅，全身上下抹了一層層各種各樣的油，天長日久，那油已經(jīng)入木三分，如不是那兩顆眼珠子還在賊頭鼠腦的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的話，簡直就是一尊行走的古老而破舊的銅像。

　　看到眼前的這幅情景，嘉麗老師頓覺心里不適，胃里有什么東西在翻滾，她趕緊捂著嘴，背過身子，干嘔起來了。嘉麗老師雖然談不上潔癖，但她是愛干凈、愛美的，她最見不得的就是這種好手好腳卻弄得臟兮兮的乞丐。她甚至覺得，即使真要懶惰到做乞丐的地步，衣服可以穿破爛一點(diǎn)，至少可以洗干凈一點(diǎn)嘛!做個(gè)乞丐，也要做一個(gè)體面的乞丐，為文明城市建設(shè)做出一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。眼前這種乞丐，在這種城市里流浪，簡直是大煞風(fēng)景，有辱斯文，不但影響市民的心情，還影響市民的胃。

　　稍作鎮(zhèn)定之后，嘉麗老師再次微微轉(zhuǎn)身，拿眼睛偷偷往乞丐來的方向瞅了一眼，本以為那個(gè)乞丐應(yīng)該已經(jīng)走過了的，沒想到他卻蹲在那兒，不動(dòng)了。

　　嘉麗老師想，今天真是晦氣，難得的一個(gè)好天氣，難得的一個(gè)好心情，卻被這個(gè)莫名而來的乞丐給弄得一塌糊涂了，天氣突然晴轉(zhuǎn)陰，繼而陰轉(zhuǎn)多云，就要黑云壓頂了。

　　嘉麗老師站起身來，站在修表的老師傅的案幾前，問老師傅鬧鐘修好沒有。

　　老師傅說，得再等會(huì)兒，這東西有點(diǎn)古怪，有個(gè)零件需要臨時(shí)打磨一下才行。

　　嘉麗老師本想改天再來取鬧鐘的，但轉(zhuǎn)念一想，下次還要來這種地方嗎?

　　嘉麗老師站在修表師傅的窗前，開始坐立不安起來，心里躊躇。她忍不住想看看那個(gè)乞丐，希望他已經(jīng)離開，或者早點(diǎn)離開。

　　然而，那個(gè)臟兮兮的乞丐并不懂嘉麗老師的心聲，繼續(xù)蹲在那兒，一只手在水洼里翻來覆去的搗騰著什么東西，還不時(shí)用那黑乎乎的眼睛打量著過往的行人，像是在尋找什么人。

　　那家伙可能餓壞了。在這種鬼天氣里，偶爾人家丟點(diǎn)吃剩的食物，很快就會(huì)變質(zhì)，繼而腐爛，想找點(diǎn)能吃的東西真不容易。他可能在水洼里發(fā)現(xiàn)了什么，正在那兒琢磨是否可以用來填充一下肚子。

　　怎么，自己竟然對一個(gè)好手好腳的乞丐產(chǎn)生了憐憫之心!嘉麗老師在心里問自己。

　　當(dāng)然，嘉麗老師確實(shí)是有一種悲憫情懷的女人。每次遇著那些要錢的殘疾人，她都會(huì)或多或少的往人家面前丟點(diǎn)零鈔。她覺得，對于那些喪失勞動(dòng)能力的人來說，社會(huì)多給他們的一點(diǎn)關(guān)愛是應(yīng)該的，所以，她常常教育兒子和她的學(xué)生，做人一定要有愛心，要力所能及的幫助那些需要幫助的人。

　　現(xiàn)在這社會(huì)，一個(gè)好手好腳的人，只要稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)勤勞，還愁找不著一口飯吃么?用得著放下做人的尊嚴(yán)，做一個(gè)乞討者嗎?這種人，明明就是懶惰，還故意弄得衣不遮體食不果腹的樣子，利用別人的愛心來延續(xù)自己茍且的生命。對于這種人，嘉麗老師向來就不會(huì)憐憫他們的，也不會(huì)向這種人表示愛心。她從心底看不起這種人，而且很討厭、惡心這種人。

　　那個(gè)乞丐，還在那個(gè)水洼里瞎琢磨，還不時(shí)往嘉麗這邊張望。有時(shí)，他像是在非常細(xì)致地觀察嘉麗老師這邊的動(dòng)靜，一陣子之后，又低下頭繼續(xù)在水洼里鼓搗起來。

　　當(dāng)嘉麗老師發(fā)現(xiàn)乞丐在不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作之后，身子情不自禁的顫抖了一下。

　　難道，這個(gè)臟兮兮的乞丐對自己萌生了什么壞心?

　　這怎么可能!

　　嘉麗老師下意識(shí)地?cái)n了自己胸前的領(lǐng)口，往下拉了拉自己的裙角。

　　不得不承認(rèn)，有時(shí)美麗就意味著危險(xiǎn)。嘉麗老師平時(shí)很少一個(gè)人外出，尤其是在夜晚。她怕遇著壞人。

　　此時(shí)此刻，嘉麗老師的心情糟透了。

　　那個(gè)臟兮兮的乞丐，還在不停地往嘉麗老師這邊張望，而且，那目光仿佛一只在琢磨嘉麗老師那張美麗的臉，所有的目光都在往嘉麗老師那張漂亮的臉蛋上聚焦。

　　嘉麗老師忐忑不安，不時(shí)用雙手摸摸自己的臉蛋，覺得沒什么不對勁的，心里就更覺得奇了怪了。

　　那乞丐凝視一會(huì)兒嘉麗老師的臉，又低下頭看看自己手里的東西，翻來覆去的看，好像是個(gè)什么小物件，對著太陽光的時(shí)候，還會(huì)反射出金色的光束來。

　　嘉麗老師擔(dān)心起來，那乞丐手里拿著的，難不成是一個(gè)小小的兇器?

　　請問師傅，鬧鐘修好沒有?

　　稍等，馬上就好。

　　嘉麗老師越加局促不安起來。

　　老師傅好像并不知道外面緊張的局勢。

　　那乞丐蹲在水洼邊，還在不停地往嘉麗老師這邊張望，然后又低下頭，繼續(xù)把玩自己手里的那個(gè)物件。

　　師傅，我可以進(jìn)屋來嗎?

　　當(dāng)然可以了，只是，我這屋里亂糟糟的。

　　嘉麗老師在征得老師傅的許可后，自己推開虛掩著的店門，迅速地閃進(jìn)了老師傅那間亂糟糟的屋子，然后轉(zhuǎn)身趕緊把門關(guān)上。

　　修表的老師傅對屋外的一切一無所知，只顧自己埋頭伏案，專心致志地修理鬧鐘。

　　嘉麗老師鉆進(jìn)了老師的房間，找到了一個(gè)庇護(hù)所，心理稍稍踏實(shí)了一些。

　　當(dāng)嘉麗老師再次朝那個(gè)水洼的方向望去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)乞丐的目光還在死死地注意著這個(gè)鐘表修理店，那目光好像在四處搜尋嘉麗老師的身影。

　　嘉麗老師看見，那個(gè)臟兮兮的乞丐慢騰騰的站起身來了。

　　嘉麗老師心想，他終于蹲夠了，眼看著沒有下手的機(jī)會(huì)了，終于要走了。

　　就在嘉麗老師暗自慶幸時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)乞丐是朝著老師傅的修理店慢悠悠走來的。乞丐走路的時(shí)候，還在不停地往嘉麗這邊打量，還在不時(shí)底下頭，把玩自己手里的小物件。

　　今天真是見鬼了!

　　嘉麗老師這自言自語的話，驚動(dòng)了正專心修表的師傅。

　　別急嘛，你看，這不，修好了。

　　老師傅將修好的鬧鐘放在嘉麗老師的面前。

　　可以了，這鬧鐘是個(gè)好東西，但如果再壞，恐怕在這個(gè)城市就沒人能修了，到時(shí)就只有換個(gè)新的了。

　　嘉麗老師慌慌張張地“嗯”了一聲，因?yàn)槟莻�(gè)乞丐已經(jīng)接近老師傅的修理店了。

　　很明顯，乞丐是沖著自己來的，不然他早就應(yīng)該離開這里了。嘉麗老師這么想。

　　師傅，您看!

　　什么?

　　師傅朝著嘉麗老師所指的方向望去。

　　哦，一個(gè)乞丐。

　　那個(gè)乞丐停了停腳步，看了看店里的嘉麗老師，又看了看自己手里的小物件，然后繼續(xù)走來。

　　他蹲在那里好久了，一直在朝我看，手在玩著個(gè)什么東西， 好像還會(huì)發(fā)光。

　　這個(gè)乞丐，腦子有問題，別管他。

　　師傅，您看，他朝我們這邊來了。

　　我想，他是在尋找吃的東西，可惜我今天沒有吃的給他!

　　師傅，我怕，他好像要找我的麻煩。

　　怎么會(huì)呢，他在這一帶討飯吃已經(jīng)一年多了，從來沒有做過什么壞事。

　　可我覺得他老是在打我的主意，都好半天了。

　　修表的老師傅朝窗外看了看，那乞丐已經(jīng)到窗前了，眼睛一直注意著嘉麗老師的漂亮的臉蛋，好像要尋找出這張臉的一點(diǎn)瑕齒。

　　去去去，今天沒吃的給你，去別處吧!

　　修表師傅說完，轉(zhuǎn)身收拾自己案幾上的工具。

　　師傅，你看，他不走，他好臟。

　　嘉麗老師輕輕的跟師傅說，害怕這話被乞丐聽見。

　　你咋還不走，我今天回家吃飯，沒帶吃的，你去別處要吧!

　　乞丐像沒聽見一樣，還在不停地打量著嘉麗老師的臉。

　　嘉麗老師害怕得不停地往老師傅背后躲去，然后又鼠頭鼠腦的從老師傅背后伸出頭來，察看外面的動(dòng)靜。

　　乞丐用手指了指嘉麗老師的臉。

　　你要干啥，還不趕緊走。

　　老師傅有些不耐煩了。

　　乞丐把垂直的那只手慢慢的提起來，手里晃蕩著一個(gè)小東西，另一只手慢騰騰地朝著老師傅背后的嘉麗老師的指了指，又指了指自自己手里晃蕩的小物件。

　　嘉麗老師不禁一愣，慢騰騰地伸出手來，忍不住摸了摸自己的臉，隨即又摸了摸自己的右耳朵，還是不明白乞丐的意思。

　　嘉麗老師偷偷地、細(xì)致地看了看乞丐手里那個(gè)晃蕩的小物件，又摸了摸自己的左耳，頓時(shí)恍然大悟，原來，自己左耳上的耳環(huán)不見了。

　　怎么會(huì)呢，這副耳環(huán)可是結(jié)婚時(shí)丈夫送給自己的純金耳環(huán)，據(jù)說是美國最古老的冶金廠生產(chǎn)的黃金，質(zhì)地絕對精良，是黃金中的極品。而且，這耳環(huán)也是美國最著名的飾品生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的飾品，工藝考究，做工精細(xì)，造型精美，價(jià)值不菲。嘉麗老師非常珍視丈夫送給自己的這副耳環(huán)，除了上床睡覺的時(shí)間，從來沒有離開過她的耳朵。

　　嘉麗老師頓覺臉上發(fā)燙，低垂著頭，不好意思地向乞丐伸出手，不敢正眼看乞丐一眼。

　　乞丐將耳環(huán)輕輕地放在嘉麗老師的手里，抬頭看了看嘉麗老師的空空的左耳，那張臟兮兮的臉，好像朝嘉麗老師微微的笑了笑，然后轉(zhuǎn)身，慢悠悠的走了，漸漸模糊在熙來攘往的人群中。

　　嘉麗老師和老師傅佇立在案幾前，凝目送走了遠(yuǎn)去的乞丐，直到那個(gè)臟兮兮的身影消失在人群中，目光還遲遲不肯收回來。

　　好半天，嘉麗老師才慢騰騰地將乞丐撿來還給她的耳環(huán)和師傅剛修好的鬧鐘一起，裝進(jìn)她那個(gè)精致的手提包里，有點(diǎn)尷尬地跟老師傅打了個(gè)招呼，低垂著頭，若有所思地走出老師傅的修理店。

　　嘉麗老師被今天遇到的事情弄得悶悶不樂。

　　晚上，準(zhǔn)備上床休息的時(shí)候，嘉麗老師將右耳上的耳環(huán)取下來，小心翼翼往床頭柜上放，就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)另一只耳環(huán)安靜地躺在那兒，在燈光的照射下不時(shí)反射出金色的小光束。嘉麗老師摸了摸自己的右耳，又摸了摸自己的左耳，愣在當(dāng)場。

　　這到底是怎么回事啊?

　　嘉麗老師趕緊將包里乞丐給她的那只耳環(huán)找出來，和自己的那對耳環(huán)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)撿來的這只耳環(huán)的造型跟丈夫送給自己的這對耳環(huán)很相近，造型也很精美，但仔細(xì)一觀察，它們卻有著細(xì)微的區(qū)別，不成對。

　　哼，哼，哼，哼哼哼，真是一個(gè)玩笑，一個(gè)讓人笑不出聲來的玩笑，莫名其妙。

　　這么一想，嘉麗老師如釋重負(fù)。

　　丈夫不知道嘉麗老師自個(gè)兒“哼哼呦呦”的整個(gè)啥?因?yàn)榻�期他的研究工作已�?jīng)讓他很疲憊了，所以懶得理她，上床就呼呼大睡了。作為一個(gè)搞研究工作的專家學(xué)者，嘉麗老師的丈夫是一個(gè)很有修為的人，他的研究成果聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，從而給他帶來了良好的工作環(huán)境和福利待遇。

　　嘉麗老師走到窗前，拉開窗簾，推開玻璃窗，順手將乞丐給她的那只耳環(huán)丟在了窗臺(tái)上，然后，拉上窗簾，自個(gè)兒苦笑了幾聲，踏實(shí)地上了床，終于安穩(wěn)地入睡了。

　　第二天一早，丈夫起得床來，習(xí)慣性地走到窗前，伸了個(gè)懶腰，舒展一下身子，然后拉開窗簾，讓早晨柔和的眼光照進(jìn)屋來。嘉麗老師有個(gè)習(xí)慣，每天早上都要等丈夫來開窗簾之后，她才起床。

　　丈夫推開玻璃窗，讓早晨清新的空氣透進(jìn)屋來。正在這時(shí)，一束金色的光芒照進(jìn)了丈夫的眼睛。丈夫低頭一看，那光，居然是窗臺(tái)上的一枚耳環(huán)反射出來的。

　　這嘉麗老師是怎么搞的，怎么把那么貴重的東西放在窗臺(tái)上!

　　丈夫?qū)⒛敲抖�環(huán)撿起來，回到床邊，將耳環(huán)在嘉麗老師面前晃了晃。

　　親愛的，你怎么把耳環(huán)放窗臺(tái)上了?這可是我送給你的結(jié)婚禮物，很珍貴的。

　　我親愛的老公，你那東西是假的?

　　怎么可能?

　　肯定是假的，不信你好好的瞧瞧。

　　不可能，這可是正兒八經(jīng)的美國進(jìn)口貨，怎么可能是假的?

　　我親愛的老公，真的在這兒呢!嘉麗老師指了指床頭柜上的那副耳環(huán)。

　　丈夫被嘉麗老師弄得莫名其妙，像個(gè)傻子。當(dāng)他聽嘉麗老師細(xì)說了昨天發(fā)生的事情之后，心頭終于有了點(diǎn)眉目，原來自己虛驚了一場。

　　不可能!

　　丈夫轉(zhuǎn)念一尋思，覺得還是有點(diǎn)不對勁。

　　什么不可能?

　　不可能，不可能的。

　　你這是咋的了，什么不可能不可能的，跟你說真的在這里，你那是假的。

　　嗯，我是說，這耳環(huán)不可能是假的。

　　怎么可能?

　　你看，它跟你這耳環(huán)的光度、亮度是一樣的，做工也很精美，肯定是純金的。

　　丈夫?qū)⑷�只耳環(huán)放在一起，憑肉眼看，確實(shí)沒什么大的區(qū)別。

　　不可能!這怎么可能呢?

　　嘉麗老師完全不相信自己看到的一起，這又使她想起了那個(gè)臟兮兮的的乞丐，覺得惡心。

　　有啥不可能的，我看這只撿來的耳環(huán)應(yīng)該是真的，跟你這對耳環(huán)差不多。

　　我的專家，這只不過是地上撿來的垃圾，怎么可能是真的呢?

　　親愛的，跟你說不清楚，快起來，我們拿去金店鑒定一下不就知道了。

　　有這個(gè)必要嗎?

　　有，怎么沒有呢?

　　那好吧!我這就跟你一起去，正好你好久都沒陪我一起逛街了。

　　經(jīng)金店里的鑒定師鑒定，那只撿來的耳環(huán)與嘉麗老師的那對耳環(huán)的質(zhì)地相當(dāng)，都是美國進(jìn)口產(chǎn)品，黃金飾品中的極品，現(xiàn)在已經(jīng)很少見了。

　　在回家的路上，嘉麗老師心情有些沉重。

　　嘉麗老師想，要是那個(gè)好手好腳的乞丐有了這枚價(jià)值不菲的純金耳環(huán)，如果把這枚耳環(huán)賣掉換成現(xiàn)金，那么，那個(gè)乞丐有了這筆現(xiàn)金之后，就可以開始新的生活，不用再去過乞討生活了。

　　當(dāng)嘉麗老師將自己的想法告訴丈夫后，丈夫覺得嘉麗老師的想法居然跟自己的想法不謀而合。他甚至覺得，如果需要，如果可以，他們還可以為那位乞丐做更多的事情。

　　但是，一個(gè)四海為家的乞丐，怎樣才能找到他呢?

　　嘉麗老師想起修理店的老師傅曾說過，那個(gè)乞丐在這一代乞討已經(jīng)有一年多了，在這一帶應(yīng)該能夠找到他。實(shí)在不行，就請那位老師傅幫忙留意一下。

　　夫妻倆覺得這是一件很有意義的事情，他們的這一舉措將改變一個(gè)乞丐的命運(yùn)，讓他從此過上另一種生活。

　　嘉麗老師和丈夫一起來到鐘表修理店，向老師傅說了有關(guān)耳環(huán)的來龍去脈，并向老師傅說明了他們的想法。

　　老師傅沉思半響，然后不緊不慢地對嘉麗老師夫婦說，這耳環(huán)，還是你們留著吧，它適合你們，對于一個(gè)乞丐來說，就算給他一塊金磚，他也還是一個(gè)乞丐。

　　嘉麗老師愣愣的，不知道說點(diǎn)什么好。

　　你們的心意我代乞丐領(lǐng)了，謝謝你們的一片好心。說著，老師傅慢慢的轉(zhuǎn)過佝僂的身子，忙他的活兒去了。